Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros

Fuente: Redalyc
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Main Author: Gustavo Alexandre de Miranda
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2010
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author Gustavo Alexandre de Miranda
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contents Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros Gustavo Alexandre de Miranda Educación Calculus Made Easy Educação Matemática Silvanus Phillips Thompson História da Educação Matemática Com o intuito de estudar a história do ensino de Cálculo e, mais especificamente, os desdobramentos do livro Calculus Made Easy (1910) no contexto da educação matemática, este trabalho procura fazer uma análise histórica que elucide as relações entre Silvanus Phillips Thompson (autor do livro) e a educação do início do século XX, particularmente a educação matemática. Thompson legou muito às áreas da física e da radiologia, porém, com a chegada do novo século, passou a se dedicar intensamente à educação técnica de seus compatriotas ingleses. Um de seus objetivos era desmistificar alguns conceitos do Cálculo, tratando o assunto de maneira intuitiva. Por esse motivo, o livro foi criticado por alguns matemáticos. 2010 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221892021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.35A Vol.23
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publishDate 2010
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Gustavo Alexandre de Miranda
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Educação Matemática
Silvanus Phillips Thompson
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Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros Gustavo Alexandre de Miranda Educación Calculus Made Easy Educação Matemática Silvanus Phillips Thompson História da Educação Matemática Com o intuito de estudar a história do ensino de Cálculo e, mais especificamente, os desdobramentos do livro Calculus Made Easy (1910) no contexto da educação matemática, este trabalho procura fazer uma análise histórica que elucide as relações entre Silvanus Phillips Thompson (autor do livro) e a educação do início do século XX, particularmente a educação matemática. Thompson legou muito às áreas da física e da radiologia, porém, com a chegada do novo século, passou a se dedicar intensamente à educação técnica de seus compatriotas ingleses. Um de seus objetivos era desmistificar alguns conceitos do Cálculo, tratando o assunto de maneira intuitiva. Por esse motivo, o livro foi criticado por alguns matemáticos. 2010 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221892021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.35A Vol.23
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