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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2010
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221915005 |
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Table of Contents:
- Uma reflexão acerca das competências leitoras e das concepções e crenças sobre práticas de leitura nas aulas de Matemática Emilio Celso de Oliveira Célia Maria Carolino Pires Educación Educação Matemática Concepções e Crenças Competências Leitoras Práticas de Leitura nas Aulas de Matemática Este artigo apresenta considerações sobre concepções, crenças e competências referentes à leitura, reveladas por professores de Matemática, e práticas de leitura trabalhadas em suas aulas. O artigo também situa teoricamente a questão da leitura na escola. Por meio de pesquisa documental, busca identificar recomendações metodológicas veiculadas pelas redes estadual e municipal de educação de São Paulo a respeito da competência leitora. Usando pesquisa de natureza qualitativa, mostra o perfil leitor e as concepções e crenças relativas às competências leitoras e às práticas de leituras desenvolvidas por professores de Matemática dessas redes. Propõe, na formação inicial e continuada de professores de Matemática, a urgente introdução de estudos sobre leitura e produção de textos como uma possibilidade de viabilizar práticas deleitura e escrita em suas aulas. 2010 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291221915005 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.37 Vol.23