A Inclusão de Alunos Cegos nas Aulas de Matemática: explorando Área, Perímetro e Volume através do Tato

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Solange Hassan Ahmad Ali Fernandes
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2010
Materias:	Educación Cegueira Geometria Educação Especial Ferramentas Táteis Educação Matemática
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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