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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291222099013 |
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Table of Contents:
- Contributos para a Caracterização do Ensino da Estatística nas Escolas José António Fernandes Carolina Fernandes de Carvalho Paulo Ferreira Correia Educación Ensino Estatística Escolaridade básica e secundária Progressivamente a Estatística tem vindo a impor-se nos programas escolares portugueses, sendo actualmente estudada em todos os níveis de ensino. Foi neste contexto, em que se assiste a uma crescente importância desta temática, que achámos pertinente investigar como o seu ensino tem vindo a ser implementado nas salas de aula. Neste texto revisita-se o ensino da Estatística no ensino básico e secundário, tal como ocorre nas salas de aula, a partir de vários estudos realizados nas regiões norte e centro de Portugal entre 2004 e 2009. Nos estudos considerados, envolvendo alunos e professores, usaram-se como principais métodos de recolha de dados a observação e a entrevista, e a análise do ensino baseou-se nas quatro componentes do conhecimento profissional do professor, da autoria de Batanero, Godino e Roa (2004): epistémica, cognitiva, mediacional e interaccional. Em termos de resultados do presente estudo salienta-se um ensino da Estatística orientado para as técnicas e o conhecimento por parte dos professores de algumas das recomendações actuais para o seu ensino, que em geral não implementam na sala de aula. 2011 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291222099013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.39 Vol.24