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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291222113002 |
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Table of Contents:
- O Letramento Presente na Construção de Tabelas por Alunos da Educação de Jovens e Adultos Keli Cristina Conti Dione Lucchesi de Carvalho Educación Educação Estatística Letramento Estatístico Educação de Jovens e Adultos A Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem ocupando um espaço cada vez mais importante no cenário mundial. Torna-se importante que as propostas curriculares de Educação Estatística, voltadas à EJA, trabalhem na perspectiva de letramento para atender as demandas atuais em prática letradas, considerando as características, os interesses, as condições de vida e de trabalho do cidadão contemporâneo. Nesse sentido, procurouse trazer um recorte, a partir de uma dissertação de mestrado, cujo trabalho de campo se desenvolveu em uma 7.ª série do Ensino Fundamental dessa modalidade de ensino em uma escola pública do interior do Estado de São Paulo, que teve como objetivo analisar e compreender o ensino e a aprendizagem da Estatística nas aulas de Matemática da Educação de Jovens e Adultos, tendo como referência importante o letramento em geral e o estatístico. Neste artigo procurou-se descrever o processo de produção de tabelas que os alunos construíram a partir de dados brutos, oriundos dos 115 questionários elaborados e aplicados por eles mesmos, durante as atividades do trabalho de campo. Essa fase do trabalho evidencia que a produção de tabelas, que também é um componente do letramento estatístico, não é algo espontâneo e precisa ser explorada nas aulas, destacando-se o letramento em geral constituído na produção das mesmas. Procurou-se evidenciar, também, que a produção dos alunos foi além do conhecimento de Matemática e de Estatística e mostra a importância do conhecimento matemático como elemento de apoio ao letramento estatístico e na construção do conhecimento. 2011 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291222113002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.40 Vol.24