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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291223514006 |
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Table of Contents:
- A Educação Matemática Focalizando Questões Sociais Maiores Ubiratan D'Ambrosio Lucieli M. Trivizoli Evelaine Cruz dos Santos Marcílio Leão Educación Globalização Educação Matemática Questões ambientais Desenvolvimento Histórico Sistemas educacionais alternativos A excessiva especialização e o fascínio com os assombrosos avanços da tecnologia e das ciências, em particular da matemática, é responsável pela falsa dicotomia entre as ciências e tecnologias e as artes e humanidades. A sobrevivência da civilização está ameaçada. É evidente a fragilidade da atual organização da sociedade, onde aqueles que são excluídos dos benefícios do progresso são a maioria da população. É necessário reverter o quadro, indo em direção a uma civilização sem desigualdade, sem o consumismo desenfreado e com respeito às condições sociais e ambientais. Neste trabalho, discutimos essas questões e ilustramos com alguns casos como essa conciliação pode ser atingida. Tratamos do desenvolvimento da matemática no Brasil, da questão dos crimes ambientais e sua prevenção por um modelo educacional, e de uma proposta de educação transdisciplinar, usando como referência de reflexões o Sistema Educacional Waldorf. 2011 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291223514006 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.41 Vol.25