Influência dos Padrões de Interação Didática no Desenvolvimento da Aprendizagem Matemática: análise de uma atividade exploratório-investigativa sobre sequências

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Adriana Assis
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2013
Materias:	Educación Sequências investigativas Padrões de interação Enfoque Ontossemiótico Configurações Didáticas
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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