Imagen de Portada

A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bruno José Ferreira da Costa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2014
Materias:	Educación Jogo Xavante Etnomatemática Cultura Indígena ProbabilidadeCondicional
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Educação Escolar Indígena, matemática e cultura: a abordagem etnomatemática
por: Lucí T. M. dos Santos Bernardi
Publicado: (2011)

Etnomatemática do Sistema de Contagem Guarani das Aldeias Itaty, do Morro dos Cavalos, e M’Biguaçu
por: Sérgio Florentino da Silva
Publicado: (2016)

Os Xavante E As Políticas De Desenvolvimento Para A Amazônia Legal Brasileira (Da Era Vargas Ao Final Da Ditadura Militar): De Símbolo Da Brasilidade A Obstáculo Ao Progresso
por: Natália Araújo de Oliveira
Publicado: (2017)

Resenha do Livro: "Etnomatemática em movimento"-Gelsa Knijnik Fernanda Wanderer-Ieda M. Giongo- Claudia G. Duarte- Ed. Autêntica-Coleção Tendências em Educação Matemática, 2012
por: Marco Aurélio Kistemann Jr.
Publicado: (2013)

Questionário Virtual Para o Ensino de Probabilidade
por: Cristiana Andrade Poffal
Publicado: (2015)

Etnomatemática e a construção de uma educação multicultural na escola
por: Willyan Ramon de Souza Pacheco
Publicado: (2020)

Fazendo covas na areia: Desaprender para aprender, movimentos decoloniais na Educação Matemática
por: Michela Tuchapesk da Silva
Publicado: (2022)

Educação Matemática, Multiculturalismo e Preconceitos: que homem é tomado como medida de todos os outros?
por: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Publicado: (2006)

A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática
por: Neomar Lacerda da Silva
Publicado: (2017)

Antropologia e etnomatemática: um diálogo possível para o ensino de Matemática
por: Helisângela Ramos da Costa
Publicado: (2008)

Uma Proposta Didático-Pedagógica para o Estudo da Concepção Clássica de Probabilidade
por: José Marcos Lopes
Publicado: (2011)

Práticas Culturais e Jogos de Linguagem entre os Povos Xakriabá
por: Carlos Henrique de Souza Gerken
Publicado: (2019)

Um Novo Jogo para o Estudo do Raciocínio Combinatório e do Cálculo de Probabilidade
por: José Marcos Lopes
Publicado: (2010)

Tempo e espaço flutuantes:jogos de linguagem entre Camaradas D'água
por: Juciara Guimarães Carvalho
Publicado: (2017)

La Etnomatemática en Colombia: un programa en construcción
por: Hilbert Blanco Alvarez
Publicado: (2006)

A colonialidade do saber: Um olhar desde a Educação Matemática
por: Carolina Tamayo-Osorio
Publicado: (2017)

Sob o tremor das imagens: política e ação direta na lente xavante
por: Dolores Galindo
Publicado: (2020)

DO TSIHURI AO WARADZU: O QUE AS IDEOLOGIAS XAVANTE DE CONCEPÇÃO, SUBSTÂNCIA E FORMAÇÃO DA PESSOA NOS DIZEM SOBRE O ESTATUTO ONTOLÓGICO DO OUTRO?
por: Estevão Rafael Fernandes
Publicado: (2010)

Etnomatemáticas indígenas y formación docente: una experiencia en Costa Rica a través del modelo MOCEMEI
por: María Elena Gavarrete Villaverde
Publicado: (2015)

CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS
por: Fabrício Pereira da Silva
Publicado: (2015)

Matemática en algunas culturas suramericanas. Una contribución a la Etnomatemática
por: Bruno D´Amore
Publicado: (2003)

La movilización de objetos culturales desde las memorias de la práctica de la construcción del purradé: Elementos para otra discusión en educación (matemática) indígena
por: Carolina Higuita
Publicado: (2014)

FIRE REGIME IN THE PIMENTEL BARBOSA INDIGENOUS LAND, MATO GROSSO, BRAZIL
por: Lívia Lima Leite Aguiar
Publicado: (2020)

Juegos de lenguaje en movimiento: Una experiencia Indígena
por: Carolina Tamayo-Osorio
Publicado: (2016)

Os saberes matemáticos de uma costureira
por: Mônica Taffarel
Publicado: (2017)

El campo de estudios en perspectivas socioculturales de la Matemáticas Educativa: colaboración, estructura intelectual y áreas temáticas
por: José Hernando Ávila-Toscano
Publicado: (2023)

Consideraciones sobre educación matemática y educación indígena en Colombia
por: Aldo Iván Parra Sánchez
Publicado: (2014)

COMPONENTE DEMOGRÁFICO DO SISTEMA DE INFORMAÇÃO DA ATENÇÃO À SAÚDE INDÍGENA, DSEI-XAVÁNTE, MATO GROSSO, BRASIL
por: Luciene Guimarães de Souza
Publicado: (2009)

Evaluación de Sesgos en el Razonamiento sobre Probabilidad Condicional en Futuros Profesores de Educación Secundaria
por: Carmen Díaz
Publicado: (2012)

A cultura Chokwe da Lunda Norte (Angola) e o Programa Etnomatemática: diálogos para repensar
por: Cristiane Coppe
Publicado: (2020)

A INVESTIGAÇÃO EM ETNOMATEMÁTICA E OS LIMITES DA CULTURA
por: Alexandre Pais
Publicado: (2012)

Pedagogia etnomatemática: uma proposta para o ensino de matemática na educação básica
por: Francisco de Assis Bandeira
Publicado: (2012)

As atividades culturais e a sala de aula no grupo étnico Herero/Helelo do sul de Angola (subgrupo Mucubal e Muhimba)
por: Alfredo Capitango de Lúcio
Publicado: (2015)

Comentarios en torno a la Declaración Universal de los Derechos de los Pueblos Indígenas

Maybury-Lewis e a etnologia brasileira
por: Roque de Barros Laraia
Publicado: (2008)

Etnomatemática, Educación Matemática e Invidencia
por: Ivonne María Suárez Higuera
Publicado: (2009)

Etnomatemáticas en movimiento: Perspectiva etnomatemática, sus formulaciones teóricas y ejemplificaciones
por: Gelsa Knijnik
Publicado: (2014)

Identidade e Diferença: Redefinindo o debate filosófico em Etnomatemático
por: Fabio Lennon Marchon
Publicado: (2015)

Hacia una perspectiva etnomatemática del quipu incaico como puente entre el sistema contable y la escritura
por: Luz Marina Pereira-González
Publicado: (2019)

La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica
por: Alicia Ávila
Publicado: (2014)