O Fenômeno Didático Institucional da Rigidez e a Atomização das Organizações Matemáticas Escolares

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Catarina Lucas
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2014
Sujets:	Educación secundário Ensinomédio OrganizaçãoMatemática Teoria Antropológica doDidático (TAD)
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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