:: Library Catalog

Cover Image

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Catarina Lucas
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2014
Subjects:	Educación secundário Ensinomédio OrganizaçãoMatemática Teoria Antropológica doDidático (TAD)
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906017
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Teorema do Confronto: discussão didática alternativa articulando as práticas usuais e o software Geogebra
by: Pedro Mateus
Published: (2018)

Ensino de Área de Figuras Geométricas Planas no Currículo de Matemática do Projovem Urbano
by: Dierson Gonçalves de Carvalho
Published: (2015)

ANÁLISIS DE UN DISPOSITIVO DIDÁCTICO FORMULADO POR ESTUDIANTES DE PROFESORADO EN MATEMÁTICA EN UN CURSO DE FORMACIÓN BASADO EN EL PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN
by: Ana Rosa Corica
Published: (2016)

O pensamento burguês na organização do trabalho didático moderno
by: Sandino Hoff
Published: (2008)

Análise do sistema de conceito geométrico presente no livro didático do 4º ano do Ensino Fundamental
by: Merly Palma Ferreira
Published: (2021)

Organizaciones Matemáticas que se estudian en la Universidad en torno a la noción de Función: un estudio de caso
by: Verónica Parra
Published: (2006)

El Álgebra Elemental en la Escuela Secundaria. Un análisis desde la Teoría Antropológica de lo Didáctico
by: Diana Cecilia Pozas
Published: (2016)

Organizaciones Matemáticas en la Universidad en torno a las nociones de límite y continuidad de funciones: un estudio de caso
by: Verónica Parra
Published: (2007)

Estudio sobre las Praxeologías que se Proponen Estudiaren un Curso Universitario de Cálculo
by: Ana Rosa Corica
Published: (2012)

Análisis de la Gestión de un Dispositivo Didáctico por un Estudiante de Profesorado en Matemática
by: Ana Rosa Corica
Published: (2019)

Álgebra Lineal y Geometría Analítica en la formación de ingenieros en Argentina desde 1810 a la actualidad: análisis macrodidáctico
by: Pablo Agustín Sabatinelli
Published: (2024)

HANNERZ Y APPADURAI: LA TRANSNACIONALIDAD ¿ANDA SUELTA?
by: Jorge Moraga R.
Published: (2012)

Diseño e Implementación de un Curso para la Formación de Profesores en Matemática: una Propuesta desde la TAD
by: Ana Rosa Corica
Published: (2016)

Las Matemáticas para la Enseñanza en una Formación del Profesorado Basada en el Estudio de Cuestiones
by: Alicia Ruiz Olarría
Published: (2014)

OS NATIVOS PARA SI, PARA NÓS E EM SI - ROBERTO CARDOSO DE OLIVEIRA E O PROJETO DE UMA ANTROPOLOGIA HERMENÊUTICA
by: FILIPE VERDE
Published: (2008)

Com o outro nos olhos: alguns aspectos da alteridade na etnologia amazônica
by: Márnio Teixeira-Pinto
Published: (2018)

LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA DESDE LA TEORÍA ANTROPOLÓGICA DE LO DIDÁCTICO: UN ESTUDIO DE CASO
by: Ana Rosa Corica
Published: (2014)

Enseñando Modelización a Nivel Universitario: la relatividad institucional de los recorridos de estudio e investigación
by: Berta Barquero
Published: (2015)

Como descrever uma ‘onda’? Uma abordagem metodológica para a etnografia de um movimento
by: Karina Biondi
Published: (2018)

Situações Propostas no Livro Didático de Matemática Utilizado no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional: Contexto e Aplicações
by: Vanice da Silva Freitas Vieira
Published: (2016)

Os Números Racionais em Três Momentos da História da Matemática Escolar Brasileira
by: Maria Laura Magalhães Gomes
Published: (2006)

ANÁLISIS DE UNA PRAXEOLOGÍA MATEMÁTICA UNIVERSITARIA EN TORNO AL LÍMITE DE FUNCIONES Y LA PRODUCCIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN EL MOMENTO DE LA EVALUACIÓN
by: Ana Rosa Corica
Published: (2009)

É possível guaranizar a universidade? Reflexões iniciais sobre Antropologia e a presença dos estudantes indígenas na UEMS em Amambai (MS)
by: Diógenes Egídio Cariaga
Published: (2021)

La integral definida en la formación de un ingeniero químico: Análisis praxeológico
by: Walter Gonzales Caicedo
Published: (2022)

El Cuestionamiento Tecnológico-Teórico en la Actividad Matemática: el caso del algoritmo de la multiplicación
by: Tomás Ángel Sierra Delgado
Published: (2013)

FAMÍLIAS FELIZES E SAUDÁVEIS! LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA E A PRODUÇÃO DE SUJEITOS
by: Camila Aparecida Lopes Coradetti Manoel
Published: (2019)

Conhecimentos docentes e o Modelo Didático da Matemática em Contexto: reflexões iniciais
by: Gabriel Loureiro de Lima
Published: (2018)

Abordagem histórico-dialética dos conceitos na organização do ensino da matemática
by: Vanessa Dias Moretti
Published: (2023)

Utilización de un Modelo Praxeológico para el Desarrollo de Organizaciones Didácticas
by: Alberto Camacho Ríos
Published: (2010)

Uso de recursos didáticos em atividades de Modelagem Matemática: uma análise de relatos de experiência
by: Adriana Ferreira Mendonça
Published: (2020)

La modelización matemática y el problema de la articulación de la matemática escolar. Una propuesta desde la teoría antropológica de lo didáctico
by: Marianna Bosch
Published: (2006)

Enseñanza de la matemática por recorridos de estudio e investigación: indicadores didáctico-matemáticos de las “dialécticas”
by: Verónica Parra
Published: (2017)

Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica
by: Fábio Donizeti de Oliveira
Published: (2010)

Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica
by: Fábio Donizeti de Oliveira
Published: (2010)

O processo de escolha dos temas dos Projetos de Modelagem Matemática. 27/03/2009
by: Maria Helena Garcia Barbosa Hermínio
Published: (2009)

Análise Praxeológica dos Passeios Aleatórios da Mônica
by: Camila Macedo Lima Nagamine
Published: (2011)

LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO DE HISTÓRIA: A COMISSÃO NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO, DO ESTADO NOVO AO PERÍODO DEMOCRÁTICO (1938-1961)
by: Halferd Carlos Ribeiro Júnior
Published: (2016)

Tecnologias digitais em livros didáticos brasileiros para o ensino de Matemática nos Anos Iniciais
by: Charlene Origuela Gaspar de Pinho
Published: (2023)

Práticas de Discussão em Sala de Aula de Matemática: os casos de dois professores
by: Cátia Rodrigues
Published: (2018)

Aportes de la Geometría Dinámica al estudio de la noción de función a partir de un problema geométrico: un análisis praxeológico
by: Viviana Angélica Costa
Published: (2019)