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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906018 |
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Table of Contents:
- A História do Conceito de Função em Vídeo: uma proposta para a aprendizagem Paulo Roberto Castor Maciel Tereza Fachada Levy Cardoso Educación Função Educação Matemática História da Matemática Tecnologia Educacional Esse trabalho propõe-se a promover umaaprendizagem significativa de função. Foi utilizada a História daMatemática como estratégia de ensino e o vídeo como recurso didático. A metodologia consistiu em pesquisabibliográfica, criação de roteiro, pesquisa iconográfica, produção e edição de quatro vídeoseaplicação em sala deaula. Também foi construído um caderno de atividades para aprofundar a temática. Nas etapas relacionadas àconstrução dos vídeos, houve a participação de alunos deEnsino Médio. A intervenção foi realizada em uma turmade colégio estadual do Rio de Janeiro, do Ensino Médio. Como etapa prévia aos recursos didáticos, foi aplicada umaavaliação com questões objetivascoma finalidade de verificar o conhecimento acumulado. Após a exibição dosvídeos e resolução do caderno de atividades, aplicou-se uma segunda avaliação objetiva, de modo a comparar osresultados, que depois foram analisados. Concluiu-se avaliando o que manter ou modificar no trabalho desenvolvido. 2014 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291232906018 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.50 Vol.28