Salvato in:
| Autore principale: | Linéia Ruiz Trivilin |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291238322004 https://www.redalyc.org/journal/2912/291238322004/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291238322004/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291238322004/291238322004.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291238322004/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
O Movimento de Formação Docente no Ensino de Geometria nos Anos Iniciais
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2014)
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2014)
O ensino de Estatística apresentado nos materiais curriculares dos três primeiros anos do Ensino Fundamental
di: Priscila Bernardo Martins
Pubblicazione: (2020)
di: Priscila Bernardo Martins
Pubblicazione: (2020)
Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
di: Grace Zaggia Utimura
Pubblicazione: (2022)
di: Grace Zaggia Utimura
Pubblicazione: (2022)
Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
di: Fernanda Wanderer
Pubblicazione: (2020)
di: Fernanda Wanderer
Pubblicazione: (2020)
Ensino de ciências naturais: Perspectivas de um grupo de professoras
di: Aline Juliana Oja Persicheto
Pubblicazione: (2022)
di: Aline Juliana Oja Persicheto
Pubblicazione: (2022)
FORMAÇÕES IMAGINÁRIAS DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A FORMA DA TERRA E O CONCEITO DE GRAVIDADE
di: SORANDRA CORRÊA DE LIMA
Pubblicazione: (2020)
di: SORANDRA CORRÊA DE LIMA
Pubblicazione: (2020)
Campo Conceitual Aditivo: um estudo com professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental
di: Teresa Cristina Etcheverria
Pubblicazione: (2015)
di: Teresa Cristina Etcheverria
Pubblicazione: (2015)
Aprendendo a Usar Evidências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ao Longo do Tempo: um Estudo da Construção Discursiva de Formas de Responder Questões em Aulas de Ciências
di: Luiz Gustavo Franco
Pubblicazione: (2017)
di: Luiz Gustavo Franco
Pubblicazione: (2017)
Professores dos Três Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo e suas Relações com o Currículo Prescrito e Apresentado no Ensino de Matemática
di: Janaina Pinheiro Vece
Pubblicazione: (2014)
di: Janaina Pinheiro Vece
Pubblicazione: (2014)
A PRÁTICA DOCENTE NA VOZ DOS PROFESSORES: ECOS FORMATIVOS E CONTEXTUAIS
di: FERNANDA FRANZOLIN
Pubblicazione: (2021)
di: FERNANDA FRANZOLIN
Pubblicazione: (2021)
AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Valdicléa Machado da Silva
Pubblicazione: (2019)
di: Valdicléa Machado da Silva
Pubblicazione: (2019)
Percepções de Concluintes de Pedagogia sobre a Formação Inicial do Professor para a Docência de Matemática
di: Nielce Meneguelo Lobo da Costa
Pubblicazione: (2012)
di: Nielce Meneguelo Lobo da Costa
Pubblicazione: (2012)
GÊNEROS TEXTUAIS E A MATEMÁTICA: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA
di: Cidinéia da Costa Luvison
Pubblicazione: (2012)
di: Cidinéia da Costa Luvison
Pubblicazione: (2012)
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA DOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE: UM ESTUDO SOBRE AS PESQUISAS DA ÁREA ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
di: France Fraiha-Martins
Pubblicazione: (2012)
di: France Fraiha-Martins
Pubblicazione: (2012)
A modelagem matemática nos anos iniciais como perspectiva para o ensino de matemática: um panorama de publicações brasileiras em periódicos (de 2009 a 2018)
di: Jhony Alexander Villa-Ochoa
Pubblicazione: (2019)
di: Jhony Alexander Villa-Ochoa
Pubblicazione: (2019)
Ensino de Matemática nos Anos Iniciais: aprendizagens de uma professora no contexto de tarefas investigativas
di: Luciane de Fatima Bertini
Pubblicazione: (2015)
di: Luciane de Fatima Bertini
Pubblicazione: (2015)
POTENCIALIZANDO O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: ANÁLISES NARRATIVAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
di: Keli Cristina Conti
Pubblicazione: (2017)
di: Keli Cristina Conti
Pubblicazione: (2017)
Formulação de Problemas Matemáticos de Estrutura Multiplicativa por Professores do Ensino Fundamental
di: Alina Galvão Spinillo
Pubblicazione: (2017)
di: Alina Galvão Spinillo
Pubblicazione: (2017)
QUIMERAS DO CURSO DE PEDAGOGIA: A FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2019)
di: Maria Manuela Alves Garcia
Pubblicazione: (2019)
A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POSSÍVEIS INTERDISCIPLINARIDADES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: C. S. Costa
Pubblicazione: (2019)
di: C. S. Costa
Pubblicazione: (2019)
O ensino de História nos primeiros anos do Ensino Fundamental: o uso de fontes. Dissertação (Mestrado em História Social). Universidade Estadual de Londrina. Londrina, 2009.
di: Susana Barbosa Ribeiro Bernardo
Pubblicazione: (2009)
di: Susana Barbosa Ribeiro Bernardo
Pubblicazione: (2009)
A formação de professores alfabetizadores e de língua portuguesa dos anos iniciais: o que dizem os PPCs de cursos de Pedagogia do Sul do Brasil
di: Giselle Cristina Smaniotto
Pubblicazione: (2023)
di: Giselle Cristina Smaniotto
Pubblicazione: (2023)
DISCURSOS QUE PRODUZEM SENTIDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIDADE
di: Talita Vidal Pereira
Pubblicazione: (2011)
di: Talita Vidal Pereira
Pubblicazione: (2011)
O ensino sobre a Lua e suas fases: uma proposta observacional para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental
di: Paula Cristina da Silva Gonçalves
Pubblicazione: (2021)
di: Paula Cristina da Silva Gonçalves
Pubblicazione: (2021)
Fazer experiência pela professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto das atuais políticas educacionais
di: Deniele Pereira Batista
Pubblicazione: (2020)
di: Deniele Pereira Batista
Pubblicazione: (2020)
O PERFIL DE CONHECIMENTO SOBRE SERES VIVOS PELOS ESTUDANTES DA COOPEC: UMA FERRAMENTA PARA PLANEJAR UM ENSINO DE CIÊNCIAS
di: Darcy Ribeiro de Castro
Pubblicazione: (2012)
di: Darcy Ribeiro de Castro
Pubblicazione: (2012)
UM ZOOM NAS PRODUÇÕES DISCURSIVAS EM TAREFAS DE EARLY ALGEBRA DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
di: Ana Virginia de Almeida Luna
Pubblicazione: (2017)
di: Ana Virginia de Almeida Luna
Pubblicazione: (2017)
The teaching of Science in Brazil: A focus on Early Childhood Education and Initial Grades
di: Mantovani, Marluce da Cunha, et al.
Pubblicazione: (2024)
di: Mantovani, Marluce da Cunha, et al.
Pubblicazione: (2024)
Compreensões de Alunos e Professores sobre Média Aritmética
di: Mabel Marques
Pubblicazione: (2011)
di: Mabel Marques
Pubblicazione: (2011)
PESQUISA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE DIZEM OS PROFESSORES?
di: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Pubblicazione: (2020)
di: DIEGO GERÔNIMO SILVA
Pubblicazione: (2020)
Eficiência dos gastos públicos com educação: evidências para o ensino fundamental de Santa Catarina
di: Tatiane Salete Mattei
Pubblicazione: (2018)
di: Tatiane Salete Mattei
Pubblicazione: (2018)
Ensino de Química em Libras: Estado da Arte de sinais-termo químicos no Brasil
di: Maitê Thainara Barth
Pubblicazione: (2022)
di: Maitê Thainara Barth
Pubblicazione: (2022)
A SUPREMACIA DA PERSPECTIVA ASSOCIACIONISTA EM PRÁTICAS ALFABETIZADORAS NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
di: Gabriela Medeiros Nogueira
Pubblicazione: (2013)
di: Gabriela Medeiros Nogueira
Pubblicazione: (2013)
ORALIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O QUE PROPRÕE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR?
di: da Silva, Haíla Ivanilda, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: da Silva, Haíla Ivanilda, et al.
Pubblicazione: (2025)
Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
di: Eliane Maria de Oliveira Araman
Pubblicazione: (2020)
di: Eliane Maria de Oliveira Araman
Pubblicazione: (2020)
Brincadeiras no Ensino Fundamental: pistas para a formação de professoras
di: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Pubblicazione: (2012)
di: Maria Silvia Pinto de Moura Librandi da Rocha
Pubblicazione: (2012)
WHERE IS THE TEACHING OF GEOGRAPHY GOING FOR CHILDREN? AND THE CHALLENGES OF PRACTICAL AND ACTIVE GEO-LITERACY IN THE FIRST YEARS OF SCHOOL
di: Ramos, Élvis Christian Madureira
Pubblicazione: (2024)
di: Ramos, Élvis Christian Madureira
Pubblicazione: (2024)
ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
di: Lazaroto, Jaqueline, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Lazaroto, Jaqueline, et al.
Pubblicazione: (2025)
Tarefas Aritméticas para o 6º ano do Ensino Fundamental
di: Maria Helena Marques Loth
Pubblicazione: (2013)
di: Maria Helena Marques Loth
Pubblicazione: (2013)
Ensino fundamental de nove anos: aspectos legais e didático-pedagógicos
di: Marilda Pasqual Schneider
Pubblicazione: (2009)
di: Marilda Pasqual Schneider
Pubblicazione: (2009)
Documenti analoghi
-
O Movimento de Formação Docente no Ensino de Geometria nos Anos Iniciais
di: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Pubblicazione: (2014) -
O ensino de Estatística apresentado nos materiais curriculares dos três primeiros anos do Ensino Fundamental
di: Priscila Bernardo Martins
Pubblicazione: (2020) -
Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
di: Grace Zaggia Utimura
Pubblicazione: (2022) -
Enunciados que Constituem as Docências em Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
di: Fernanda Wanderer
Pubblicazione: (2020) -
Ensino de ciências naturais: Perspectivas de um grupo de professoras
di: Aline Juliana Oja Persicheto
Pubblicazione: (2022)