Conocimiento Especializado de un Profesor de Matemáticas de Educación Primaria al Enseñar los Números Racionales
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Nielka Rojas |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Conocimiento Especializado de un Profesor de Álgebra Lineal y Espacios de Trabajo Matemático
par: Diana Vasco Mora
Publié: (2016)
par: Diana Vasco Mora
Publié: (2016)
Conocimiento Matemático de Futuros Profesores para la Enseñanza de la Probabilidad desde el Enfoque Frecuencial
par: Emilse Gómez
Publié: (2014)
par: Emilse Gómez
Publié: (2014)
El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático
par: Inés Mª Gómez-Chacón
Publié: (2016)
par: Inés Mª Gómez-Chacón
Publié: (2016)
Conocimientos y Creencias entorno a la Resolución de Problemas de Profesores y Estudiantes de Profesor de Matemáticas
par: Celia Giné de Lera
Publié: (2014)
par: Celia Giné de Lera
Publié: (2014)
El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático
par: Eric Flores-Medrano
Publié: (2016)
par: Eric Flores-Medrano
Publié: (2016)
Desarrollo del Conocimiento para la Enseñanza de la Proporcionalidad en Futuros Profesores de Primaria
par: Mauro A. Rivas
Publié: (2012)
par: Mauro A. Rivas
Publié: (2012)
La relación del comportamiento del profesor con el avance cognitivo de los estudiantes al introducir un software educativo en el aula
par: Simón Mochón
Publié: (2010)
par: Simón Mochón
Publié: (2010)
Una Propuesta para el Análisis de las Prácticas Matemáticas de Futuros Profesores sobre Derivadas
par: Luis R. Pino-Fan
Publié: (2015)
par: Luis R. Pino-Fan
Publié: (2015)
Conocimiento matemático de profesores de primaria en formación para la enseñanza de la probabilidad: un estudio exploratorio
par: Carmen Batanero Bernabeu
Publié: (2015)
par: Carmen Batanero Bernabeu
Publié: (2015)
Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. –Contextualización y fundamentación teórica –
par: Edgar Valbuena
Publié: (2009)
par: Edgar Valbuena
Publié: (2009)
Un experimento de enseñanza en formación continua estructurado por el modelo MTSK
par: Miguel Montes
Publié: (2021)
par: Miguel Montes
Publié: (2021)
Formación de Profesor de Química en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
par: Adriana Rocha
Publié: (2013)
par: Adriana Rocha
Publié: (2013)
Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula
par: Lina Viviana Melo Niño
Publié: (2016)
par: Lina Viviana Melo Niño
Publié: (2016)
Evaluación de la Faceta Epistémica del Conocimiento Didáctico- Matemático de Futuros Profesores de Matemáticas en el Desarrollo de una Clase Utilizando Funciones
par: Tulio Amaya De Armas
Publié: (2020)
par: Tulio Amaya De Armas
Publié: (2020)
La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica
par: María Gabriela Lorenzo
Publié: (2018)
par: María Gabriela Lorenzo
Publié: (2018)
El desarrollo del conocimiento docente universitario: lo pedagógico, lo profesional de base y la investigación. Matices de la docencia universitaria experimentada
par: Patricia Belén Demuth Mercado*
Publié: (2017)
par: Patricia Belén Demuth Mercado*
Publié: (2017)
Construcción de conocimiento sobre la enseñanza de la matemática en estudiantes para profesores de matemática a través de vídeos
par: Oscar Guerrero Contreras
Publié: (2021)
par: Oscar Guerrero Contreras
Publié: (2021)
Aspectos Epistemológicos , Históricos y Didácticos del Conocimiento Profesional del Profesorad o Universitario de Probabilidad
par: José I. Barragués
Publié: (2015)
par: José I. Barragués
Publié: (2015)
Enfoque Ontosemiótico de los Conocimientos y Competencias del Profesor de Matemáticas
par: Juan D. Godino
Publié: (2017)
par: Juan D. Godino
Publié: (2017)
CONOCIMIENTO MATEMÁTICO SOBRE NÚMEROS Y OPERACIONES DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO
par: Araceli Gutiérrez Gutiérrez
Publié: (2016)
par: Araceli Gutiérrez Gutiérrez
Publié: (2016)
Construcción de conocimiento académico entre estudiantes y profesores: caso UNSJ
par: Hilda Mabel Guevara
Publié: (2021)
par: Hilda Mabel Guevara
Publié: (2021)
Trabajo matemático de profesores universitarios: Heurísticas de solución de una tarea
par: Carolina Henríquez-Rivas
Publié: (2021)
par: Carolina Henríquez-Rivas
Publié: (2021)
La enseñanza y los profesores I : la profesión de enseñar / Bruce J. Biddle ; Thomas L. Good ; Ivor F. Goodson
par: Biddle, Bruce
par: Biddle, Bruce
La adquisición del conocimiento en entrenadores expertos en baloncesto
par: Sergio Jiménez Sáiz
Publié: (2009)
par: Sergio Jiménez Sáiz
Publié: (2009)
El profesor de primaria: una reflexión sobre su papel en la inclusión del álgebra temprana en el currículo escolar
par: Sandra Milena Zapata
Publié: (2018)
par: Sandra Milena Zapata
Publié: (2018)
Elaboración de Indicadores Específicos de Idoneidad Didáctica en Probabilidad: Aplicación para la Reflexión sobre la Práctica Docente
par: Pablo Beltran-Pellicer
Publié: (2018)
par: Pablo Beltran-Pellicer
Publié: (2018)
Atención a la Diversidad. La Matemática Educativa y la Teoría Socioepistemológica
par: Francisco Cordero
Publié: (2014)
par: Francisco Cordero
Publié: (2014)
Formadores de Profesores Memorables: perspectiva de docentes noveles
par: Karen Paulina Gajardo-Asbún
Publié: (2021)
par: Karen Paulina Gajardo-Asbún
Publié: (2021)
Un análisis sobre las barreras de la modelación matemática en la práctica educativa del profesor de básica primaria
par: José Luis Bossio Vélez
Publié: (2023)
par: José Luis Bossio Vélez
Publié: (2023)
El conocimiento especializado del profesor de matemáticas en el uso de la analogía en la enseñanza del concepto de función
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
par: Gonzalo Espinoza-Vásquez
Publié: (2018)
Un Estudio Exploratorio sobre las Competencias Numéricas de los Estudiantes para Maestro
par: Luis C. Contreras
Publié: (2012)
par: Luis C. Contreras
Publié: (2012)
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
par: Claudia Vásquez
Publié: (2015)
par: Claudia Vásquez
Publié: (2015)
Conocimiento experto en la discusión de Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo en Chile
par: Jorge E. Vergara-Vidal
Publié: (2022)
par: Jorge E. Vergara-Vidal
Publié: (2022)
¿Cómo varía la forma de las cónicas cuando su excentricidad tiende a uno o a cero? Un estudio exploratorio con profesores de bachillerato de una universidad mexicana
par: Antonio Rivera-Figueroa
Publié: (2023)
par: Antonio Rivera-Figueroa
Publié: (2023)
Aprendizaje del marco de la enseñanza para la comprensión en profesores: un abordaje desde las trayectorias de pensamiento
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2019)
par: José Eduardo Cifuentes Garzón
Publié: (2019)
Conocimiento de Matemáticas Especializado de los Estudiantes para Maestro de Primaria en Relación al Razonamiento Proporcional
par: Ángela Buforn
Publié: (2014)
par: Ángela Buforn
Publié: (2014)
Uso de plataformas y herramientas digitales para la enseñanza de la Matemática
par: Denise Vaillant
Publié: (2020)
par: Denise Vaillant
Publié: (2020)
Un Modelo de Prácticas para analizar el Proceso Social de Institucionalización Escolar del Conocimiento Matemático
par: Verónica Molfino Vigo
Publié: (2014)
par: Verónica Molfino Vigo
Publié: (2014)
Conocimiento didáctico-matemático movilizado por futuros profesores de matemáticas
par: Lucas Athadeu Batista
Publié: (2022)
par: Lucas Athadeu Batista
Publié: (2022)
El ETM de Futuros Profesores de Primaria en un Trabajo sobre los Números Naturales en Cualquier Base
par: Kostas Nikolantonakis
Publié: (2016)
par: Kostas Nikolantonakis
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Conocimiento Especializado de un Profesor de Álgebra Lineal y Espacios de Trabajo Matemático
par: Diana Vasco Mora
Publié: (2016) -
Conocimiento Matemático de Futuros Profesores para la Enseñanza de la Probabilidad desde el Enfoque Frecuencial
par: Emilse Gómez
Publié: (2014) -
El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático
par: Inés Mª Gómez-Chacón
Publié: (2016) -
Conocimientos y Creencias entorno a la Resolución de Problemas de Profesores y Estudiantes de Profesor de Matemáticas
par: Celia Giné de Lera
Publié: (2014) -
El Papel del MTSK como Modelo de Conocimiento del Profesor en las Interrelaciones entre los Espacios de Trabajo Matemático
par: Eric Flores-Medrano
Publié: (2016)