Aspectos Epistemológicos , Históricos y Didácticos del Conocimiento Profesional del Profesorad o Universitario de Probabilidad
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | José I. Barragués |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Conocimiento Matemático de Futuros Profesores para la Enseñanza de la Probabilidad desde el Enfoque Frecuencial
di: Emilse Gómez
Pubblicazione: (2014)
di: Emilse Gómez
Pubblicazione: (2014)
Conocimientos y Creencias entorno a la Resolución de Problemas de Profesores y Estudiantes de Profesor de Matemáticas
di: Celia Giné de Lera
Pubblicazione: (2014)
di: Celia Giné de Lera
Pubblicazione: (2014)
Evaluación de la Faceta Epistémica del Conocimiento Didáctico- Matemático de Futuros Profesores de Matemáticas en el Desarrollo de una Clase Utilizando Funciones
di: Tulio Amaya De Armas
Pubblicazione: (2020)
di: Tulio Amaya De Armas
Pubblicazione: (2020)
Desarrollo del Conocimiento para la Enseñanza de la Proporcionalidad en Futuros Profesores de Primaria
di: Mauro A. Rivas
Pubblicazione: (2012)
di: Mauro A. Rivas
Pubblicazione: (2012)
El Máster de Formación Inicial del Profesorado de Secundaria y el conocimiento práctico profesional del futuro profesorado de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología
di: Jenaro Guisasola
Pubblicazione: (2013)
di: Jenaro Guisasola
Pubblicazione: (2013)
Conocimiento Didáctico-Matemático del Profesorado de Educación Primaria sobre Probabilidad: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
di: Claudia Vásquez
Pubblicazione: (2015)
di: Claudia Vásquez
Pubblicazione: (2015)
Evaluación de Sesgos en el Razonamiento sobre Probabilidad Condicional en Futuros Profesores de Educación Secundaria
di: Carmen Díaz
Pubblicazione: (2012)
di: Carmen Díaz
Pubblicazione: (2012)
Análisis de los conocimientos probabilísticos del profesorado de Educación Primaria
di: Ángel Alsina
Pubblicazione: (2016)
di: Ángel Alsina
Pubblicazione: (2016)
Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. –Contextualización y fundamentación teórica –
di: Edgar Valbuena
Pubblicazione: (2009)
di: Edgar Valbuena
Pubblicazione: (2009)
Construcción de conocimiento sobre la enseñanza de la matemática en estudiantes para profesores de matemática a través de vídeos
di: Oscar Guerrero Contreras
Pubblicazione: (2021)
di: Oscar Guerrero Contreras
Pubblicazione: (2021)
Formación de Profesor de Química en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina)
di: Adriana Rocha
Pubblicazione: (2013)
di: Adriana Rocha
Pubblicazione: (2013)
Una Propuesta para el Análisis de las Prácticas Matemáticas de Futuros Profesores sobre Derivadas
di: Luis R. Pino-Fan
Pubblicazione: (2015)
di: Luis R. Pino-Fan
Pubblicazione: (2015)
Conocimiento Especializado de un Profesor de Matemáticas de Educación Primaria al Enseñar los Números Racionales
di: Nielka Rojas
Pubblicazione: (2015)
di: Nielka Rojas
Pubblicazione: (2015)
La relación del comportamiento del profesor con el avance cognitivo de los estudiantes al introducir un software educativo en el aula
di: Simón Mochón
Pubblicazione: (2010)
di: Simón Mochón
Pubblicazione: (2010)
El rol del profesor desde la perspectiva de los Espacios de Trabajo Matemático
di: Inés Mª Gómez-Chacón
Pubblicazione: (2016)
di: Inés Mª Gómez-Chacón
Pubblicazione: (2016)
A Pesquisa sobre o Ensino de Probabilidade e Estatística no Brasil: um exercício de metacompreensão
di: Renata C. Geromel Meneghetti
Pubblicazione: (2011)
di: Renata C. Geromel Meneghetti
Pubblicazione: (2011)
Procesos de Aprendizaje en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas de Secundaria
di: Pedro Gómez
Pubblicazione: (2009)
di: Pedro Gómez
Pubblicazione: (2009)
Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula
di: Lina Viviana Melo Niño
Pubblicazione: (2016)
di: Lina Viviana Melo Niño
Pubblicazione: (2016)
El conocimiento de la educadora infantil: una aproximación a su construcción
di: Maribel Vergara Arboleda
Pubblicazione: (2012)
di: Maribel Vergara Arboleda
Pubblicazione: (2012)
MIRANDO DETRÁS DE LA CORTINA: DEVELANDO LAS SUBJETIVIDADES DE FORMADORES DE FORMADORES EN LOS PROGRAMAS DE DESARROLLO PROFESIONAL CONTINUO EN CIENCIAS
di: Paulina de los Angeles Bravo Gonzalez
Pubblicazione: (2023)
di: Paulina de los Angeles Bravo Gonzalez
Pubblicazione: (2023)
La educación ambiental en la formación del estudiante de la carrera Matemática – Física
di: Drannelis Mosqueda - Matos
Pubblicazione: (2013)
di: Drannelis Mosqueda - Matos
Pubblicazione: (2013)
Aproximación al conocimiento pedagógico del formador(a) de profesores(as) en la enseñanza de la suma
di: Ana Arceo Luna
Pubblicazione: (2022)
di: Ana Arceo Luna
Pubblicazione: (2022)
SEMINARIO ABIERTO Y PERMANENTE DE BIBLIOTECOLOGÍA: Una apuesta por la formación investigativa
di: Nathalia Quintero Castro
Pubblicazione: (2006)
di: Nathalia Quintero Castro
Pubblicazione: (2006)
Valoración de la formación del profesorado: comparativa entre autoformación y formación presencial
di: Carmen Aneas-Novo
Pubblicazione: (2019)
di: Carmen Aneas-Novo
Pubblicazione: (2019)
La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2018)
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2018)
Revisión sistemática sobre la argumentación en la formación del profesorado de ciencias en activo
di: Alejandra Martínez-Morales
Pubblicazione: (2025)
di: Alejandra Martínez-Morales
Pubblicazione: (2025)
Probabilidad más que solo suerte
di: Gabriel Mena C.
Pubblicazione: (2017)
di: Gabriel Mena C.
Pubblicazione: (2017)
Contribuciones de Laplace al desarrollo de la teoría de la probabilidad: en conmemoración de los 200 años de la publicación del "Essai philosophique sur les probabilités" de 1814
di: Celso Vargas
Pubblicazione: (2015)
di: Celso Vargas
Pubblicazione: (2015)
Elaboración de Indicadores Específicos de Idoneidad Didáctica en Probabilidad: Aplicación para la Reflexión sobre la Práctica Docente
di: Pablo Beltran-Pellicer
Pubblicazione: (2018)
di: Pablo Beltran-Pellicer
Pubblicazione: (2018)
A Presença da Estatística e da Probabilidade no Currículo Prescrito de Cursos de Licenciatura em Matemática: uma análise do possível descompasso entre as orientações curriculares para a Educação Básica e a formação inicial do professor de Matemática
di: Marcio Antonio da Silva
Pubblicazione: (2011)
di: Marcio Antonio da Silva
Pubblicazione: (2011)
El ciclo gnoseológico como forma de problematizar la formación del profesorado
di: Marcelo Lambach
Pubblicazione: (2025)
di: Marcelo Lambach
Pubblicazione: (2025)
Surcando caminos de interculturalidad sustentados en la Etnomatemática
di: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Pubblicazione: (2015)
di: Oswaldo Jesús Martínez Padrón
Pubblicazione: (2015)
Conocimiento didáctico del contenido sobre naturaleza de la ciencia y pensamiento crítico en la formación inicial de profesorado de Primaria
di: Cristina Cobo-Huesa
Pubblicazione: (2022)
di: Cristina Cobo-Huesa
Pubblicazione: (2022)
Una experiencia de formación para futuros profesores: producir matemática en un contexto de modelización matemática vinculada con fenómenos geométricos
di: María Florencia Cruz
Pubblicazione: (2020)
di: María Florencia Cruz
Pubblicazione: (2020)
Sesgos en el Razonamiento Sobre Probabilidad Condicional e Implicaciones Para la Enseñanza
di: Carmen Batanero
Pubblicazione: (2012)
di: Carmen Batanero
Pubblicazione: (2012)
CONOCIMIENTO DE FUTUROS PROFESORES SOBRE LA IDEA DE JUEGO EQUITATIVO
di: JUAN JESÚS ORTIZ
Pubblicazione: (2012)
di: JUAN JESÚS ORTIZ
Pubblicazione: (2012)
Conocimiento matemático de profesores de primaria en formación para la enseñanza de la probabilidad: un estudio exploratorio
di: Carmen Batanero Bernabeu
Pubblicazione: (2015)
di: Carmen Batanero Bernabeu
Pubblicazione: (2015)
Diseño e Implementación de un Curso para la Formación de Profesores en Matemática: una Propuesta desde la TAD
di: Ana Rosa Corica
Pubblicazione: (2016)
di: Ana Rosa Corica
Pubblicazione: (2016)
Formación conjunta de profesores de matemáticas, física y química
di: Luz María De Guadalupe González Álvarez
Pubblicazione: (2012)
di: Luz María De Guadalupe González Álvarez
Pubblicazione: (2012)
Formas de usar la simulación como un recurso didáctico
di: Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja
Pubblicazione: (2015)
di: Víctor Miguel Ángel Burbano Pantoja
Pubblicazione: (2015)
Documenti analoghi
-
Conocimiento Matemático de Futuros Profesores para la Enseñanza de la Probabilidad desde el Enfoque Frecuencial
di: Emilse Gómez
Pubblicazione: (2014) -
Conocimientos y Creencias entorno a la Resolución de Problemas de Profesores y Estudiantes de Profesor de Matemáticas
di: Celia Giné de Lera
Pubblicazione: (2014) -
Evaluación de la Faceta Epistémica del Conocimiento Didáctico- Matemático de Futuros Profesores de Matemáticas en el Desarrollo de una Clase Utilizando Funciones
di: Tulio Amaya De Armas
Pubblicazione: (2020) -
Desarrollo del Conocimiento para la Enseñanza de la Proporcionalidad en Futuros Profesores de Primaria
di: Mauro A. Rivas
Pubblicazione: (2012) -
El Máster de Formación Inicial del Profesorado de Secundaria y el conocimiento práctico profesional del futuro profesorado de Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología
di: Jenaro Guisasola
Pubblicazione: (2013)