Práticas Possíveis com a História Oral na Formação Inicial de Professores (de Matemática)
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Vinícius Sanches Tizzo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
A Pesquisa e as Práticas de Formação de Professores de Matemática em face das Políticas Públicas no Brasil
von: Dario Fiorentini
Veröffentlicht: (2008)
von: Dario Fiorentini
Veröffentlicht: (2008)
REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO CRÍTICO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Célia Finck Brandt
Veröffentlicht: (2009)
von: Célia Finck Brandt
Veröffentlicht: (2009)
Ler e escrever na academia: um relato de experiência com o gênero podcast
von: Roberto Barbosa Costa Filho
Veröffentlicht: (2023)
von: Roberto Barbosa Costa Filho
Veröffentlicht: (2023)
As Concepções de Professores de Matemática em Início de Carreira sobre as Contribuições da Formação Inicial para a Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação
von: Reginaldo Fernando Carneiro
Veröffentlicht: (2010)
von: Reginaldo Fernando Carneiro
Veröffentlicht: (2010)
Entrecruzando Fronteiras: a Educação Estatística na formação de Professores de Matemática.
von: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Veröffentlicht: (2011)
von: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Veröffentlicht: (2011)
Educação do Campo como expressão do legado de Paulo Freire: educar para a liberdade na licenciatura por meio da Pedagogia da Alternância e do Projeto de Estudo Temático
von: Sara Ferreira de Almeida
Veröffentlicht: (2021)
von: Sara Ferreira de Almeida
Veröffentlicht: (2021)
Base Nacional Comum Curricular na Formação Inicial de Professores de Química: o que pensam os licenciandos
von: Fernanda Welter Adams
Veröffentlicht: (2022)
von: Fernanda Welter Adams
Veröffentlicht: (2022)
O que revelam as reflexões de futuros professores de Matemática sobre teoria e prática?
von: Edvanilson Santos de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
von: Edvanilson Santos de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
3+1 e suas (In)Variantes (Reflexões sobre as possibilidades de uma nova estrutura curricular na Licenciatura em Matemática)
von: Plinio Cavalcanti Moreira
Veröffentlicht: (2012)
von: Plinio Cavalcanti Moreira
Veröffentlicht: (2012)
Disciplinas de Fundamentos de Matemática: uma discussão à luz dos significados da palavra "fundamentos"
von: Carlos Roberto Vianna
Veröffentlicht: (2010)
von: Carlos Roberto Vianna
Veröffentlicht: (2010)
Formação de Professores no Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (1938-2010)
von: Carlos Eduardo Vieira
Veröffentlicht: (2016)
von: Carlos Eduardo Vieira
Veröffentlicht: (2016)
Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura
von: Guédulla de Senna Dias
Veröffentlicht: (2023)
von: Guédulla de Senna Dias
Veröffentlicht: (2023)
Licenciatura em Matemática no Brasil: aspectos históricos de sua constituição
von: Sonia Maria da Silva Junqueira
Veröffentlicht: (2013)
von: Sonia Maria da Silva Junqueira
Veröffentlicht: (2013)
Parceria universidade e escola no estágio curricular: um processo em constituição
von: Marina Cyrino
Veröffentlicht: (2017)
von: Marina Cyrino
Veröffentlicht: (2017)
Reformas curriculares em cursos de licenciatura de Matemática: intenções necessárias e insuficientes
von: Sonia Maria da Silva Junqueira
Veröffentlicht: (2015)
von: Sonia Maria da Silva Junqueira
Veröffentlicht: (2015)
FORMAÇÃO DO PROFESSOR-EDUCADOR MATEMÁTICO EM CURSOS DE LICENCIATURA
von: Zélia Milléo Pavão
Veröffentlicht: (2006)
von: Zélia Milléo Pavão
Veröffentlicht: (2006)
A ATUAL LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ORIGENS, INFLUÊNCIAS E IMPLICAÇÕES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
von: Marcio Antonio da SILVA
Veröffentlicht: (2005)
von: Marcio Antonio da SILVA
Veröffentlicht: (2005)
A Presença da Estatística e da Probabilidade no Currículo Prescrito de Cursos de Licenciatura em Matemática: uma análise do possível descompasso entre as orientações curriculares para a Educação Básica e a formação inicial do professor de Matemática
von: Marcio Antonio da Silva
Veröffentlicht: (2011)
von: Marcio Antonio da Silva
Veröffentlicht: (2011)
(CON/DI)VERGÊNCIAS DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA DAS LICENCIATURAS
von: Luana Rosalie Stahl
Veröffentlicht: (2017)
von: Luana Rosalie Stahl
Veröffentlicht: (2017)
CURSOS DE LICENCIATURA E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
von: Tânia Maria Mendonça CAMPOS
Veröffentlicht: (2005)
von: Tânia Maria Mendonça CAMPOS
Veröffentlicht: (2005)
O estágio na formação de professores presencial e a distância: a experiência do curso de matemática da UFPEL
von: Nadiane Feldkercher
Veröffentlicht: (2012)
von: Nadiane Feldkercher
Veröffentlicht: (2012)
ENSINAR PARA QUAL AMÉRICA? REFLEXÕES DE PROFESSORES INICIANTES SOBRE SUAS ESCOLHAS PROFISSIONAIS E A CRISE ECONÔMICA
von: Gustavo E. FISCHMAN
Veröffentlicht: (2013)
von: Gustavo E. FISCHMAN
Veröffentlicht: (2013)
O Lugar da Matemática na Licenciatura em Matemática
von: Plinio Cavalcanti Moreira
Veröffentlicht: (2013)
von: Plinio Cavalcanti Moreira
Veröffentlicht: (2013)
Permanência na Educação Superior Pública: um olhar de licenciandos em Matemática de duas universidades
von: Shila Antuanett Neciosup Salas
Veröffentlicht: (2020)
von: Shila Antuanett Neciosup Salas
Veröffentlicht: (2020)
A FORMAÇÃO MATEMÁTICA E DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS DISCIPLINAS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
von: Dario FIORENTINI
Veröffentlicht: (2005)
von: Dario FIORENTINI
Veröffentlicht: (2005)
Reflexões sobre a BNCC na formação inicial de professores de matemática: relato de uma experiência
von: Luana Ferrarotto
Veröffentlicht: (2023)
von: Luana Ferrarotto
Veröffentlicht: (2023)
O TRIPÉ: PRÁTICA DE ENSINO, TRABALHO DE CONCLUSÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA
von: José Luiz BARDÍVIA
Veröffentlicht: (2005)
von: José Luiz BARDÍVIA
Veröffentlicht: (2005)
Narrativas na Formação do Professor de Matemática: o caso da professora Atíria
von: Edna Maura Zuffi
Veröffentlicht: (2014)
von: Edna Maura Zuffi
Veröffentlicht: (2014)
PROFILE OF GRADUATES IN MATHEMATICS DEGREE: AN ANALYSIS FROM ENADE’S DATA (2005-2017)
von: de Almeida, Dione Alves, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: de Almeida, Dione Alves, et al.
Veröffentlicht: (2021)
Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC
von: Marinê de Souza Pereira
Veröffentlicht: (2015)
von: Marinê de Souza Pereira
Veröffentlicht: (2015)
Reconocimiento: una característica de las prácticas pedagógicas en relatos de maestros de escuelas normales superiores en contextos de conflicto interno en Colombia
von: Milton Molano Camargo
Veröffentlicht: (2022)
von: Milton Molano Camargo
Veröffentlicht: (2022)
Narrativas de profissionais que lidam com crianças surdas na inclusão escolar
von: Celeste Azulay Kelman
Veröffentlicht: (2014)
von: Celeste Azulay Kelman
Veröffentlicht: (2014)
A História Oral na Pesquisa em Educação Matemática
von: Heloisa da Silva
Veröffentlicht: (2007)
von: Heloisa da Silva
Veröffentlicht: (2007)
Formação de professores de filosofia: proposições para o debate
von: Junot Cornélio Matos
Veröffentlicht: (2015)
von: Junot Cornélio Matos
Veröffentlicht: (2015)
UMA REVISÃO DA LITERATURA SOBRE A EVASÃO DISCENTE NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA
von: Valéria Aparecida de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
von: Valéria Aparecida de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS NO BRASIL
von: Ana Maria Ialago
Veröffentlicht: (2008)
von: Ana Maria Ialago
Veröffentlicht: (2008)
Análise Narrativa em Trabalhos de História da Educação Matemática: algumas considerações
von: Fernando Guedes Cury
Veröffentlicht: (2010)
von: Fernando Guedes Cury
Veröffentlicht: (2010)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES: reflexões sobre a inserção dos acadêmicos nos espaços profissionais
von: Maria José Dozza
Veröffentlicht: (2009)
von: Maria José Dozza
Veröffentlicht: (2009)
Formação de Professores e Práticas Culturais: descobertas, enlaces, experimentações
von: Carla Beatriz Meinerz
Veröffentlicht: (2013)
von: Carla Beatriz Meinerz
Veröffentlicht: (2013)
Um Estudo da Criação e Desenvolvimento de Licenciaturas em Matemática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
von: Marilena Bittar Bittar
Veröffentlicht: (2015)
von: Marilena Bittar Bittar
Veröffentlicht: (2015)
Ähnliche Einträge
-
A Pesquisa e as Práticas de Formação de Professores de Matemática em face das Políticas Públicas no Brasil
von: Dario Fiorentini
Veröffentlicht: (2008) -
REFLEXÕES SOBRE LETRAMENTO CRÍTICO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
von: Célia Finck Brandt
Veröffentlicht: (2009) -
Ler e escrever na academia: um relato de experiência com o gênero podcast
von: Roberto Barbosa Costa Filho
Veröffentlicht: (2023) -
As Concepções de Professores de Matemática em Início de Carreira sobre as Contribuições da Formação Inicial para a Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação
von: Reginaldo Fernando Carneiro
Veröffentlicht: (2010) -
Entrecruzando Fronteiras: a Educação Estatística na formação de Professores de Matemática.
von: Wanderleya Nara Gonçalves Costa
Veröffentlicht: (2011)