Comunidade de Prática de Professores que Ensinam Matemática como Espaço de Negociações de Significados sobre a Resolução de Problemas
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876473463336599552 |
|---|---|
| author | Wanusa Rodrigues Ramos |
| author_facet | Wanusa Rodrigues Ramos |
| contents | Comunidade de Prática de Professores que Ensinam Matemática como Espaço de Negociações de Significados sobre a Resolução de Problemas Wanusa Rodrigues Ramos Ana Lúcia Manrique Educación Educação Matemática Comunidades de Prática Resolução de Problemas Formação de Professores Neste artigo, apresentamos resultados de uma pesquisa que teve como objetivo investigar negociações de significado s envolvendo a estratégia de ensino Resolução de Problemas , ocorridas em um grupo de professores e futuros professores que ensinam M atemática. Utilizamos o conceito de Comunidade de Prática ( WENGER, 2001) para analisar em que medida um grupo de professores e futuros professores se configura como um espaço de negociações de significado s , por meio da interação entre os processos de participação e reificação. Selecionamos episódios de encontros do grupo nos quais a Resolução de Problemas esteve presente e pontuamos, em nossa análise, neg ociaçõe s de significado s que contribuíram com o processo formativo dos professores e futuro s pro fessores, que abordaram o papel do professor e dos alunos, a elaboração de atividades e concepções da Resolução de Problemas. A s negociações de significados ocorreram em momentos de discussão , de reflexão e de com partilhamento de experiências sobre pr áticas de sala de aula. 2015 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291243162011 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.53 Vol.29 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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