Ensino de Matemática nos Anos Iniciais: aprendizagens de uma professora no contexto de tarefas investigativas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876436792177065984 |
|---|---|
| author | Luciane de Fatima Bertini |
| author_facet | Luciane de Fatima Bertini |
| contents | Ensino de Matemática nos Anos Iniciais: aprendizagens de uma professora no contexto de tarefas investigativas Luciane de Fatima Bertini Educación Anos Iniciais Ensino de Matemática Tarefas Investigativas Es te artigo traz reflexões sobre a viabilidade do uso de tarefas investigativas no ensino de matemática , nos anos iniciais do ensino fundamental , por meio da compreensão de potencialida des e limitações dess a utilizaç ão , a partir das ações e reflexões de uma professora. A coleta de dados foi realizada com a professora e os estudan tes (8 a 9 anos de idade) de um quarto ano do ensino fundamental de uma escola pública brasileira. Compõem os dados: entrevista, gravações em áudio e vídeo, questionário e relatórios feitos pela professora e registros dos estudantes. Algumas potencialidades identificadas foram: incentivo à autonomía e criativ i dade; desenvolvimento da habilidade de argumentar e registrar; busca de estratégias diferenciadas , mo b ilizando conhecimentos mat emáticos. Foram também identificadas limitações como: o tempo para o desenvolvimento da tarefa; o intervalo entre as aulas; a inexperiencia das cri a nças com a argumentação e o registro; a imprevisibilidade gerada pela abertura na proposta. As potencialidad es levantadas apontam para a possibilidade do uso dessas tarefas nos anos iniciais , contribuindo não só para aprendizagens matemáticas, como no desenvolvimento de atitudes como autonomia e respeito. As limitações observadas foram superadas ou minimi zadas , em muitos momentos , por meio da atitude reflexiva da professora e do trabalho em parceria e compartilhado. 2015 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291243162021 https://www.redalyc.org/journal/2912/291243162021/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291243162021/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291243162021/291243162021.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291243162021/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.53 Vol.29 |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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