Movimentos de Teorizações em Educação Matemática
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2016
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876456922721288192 |
|---|---|
| author | João Ricardo Viola dos Santos |
| author_facet | João Ricardo Viola dos Santos |
| contents | Movimentos de Teorizações em Educação Matemática João Ricardo Viola dos Santos Romulo Campos Lins Educación Estéticade Pesquisa Formação de Professores Modelo dos Campos Semânticos Neste ensaio apresentamos uma discussão de um processo de teorização em Educação Matemática. Naprimeira parte, construímos um movimento de teorizaçãoa respeito da formação matemática de futuros professores de Matemática, por meio da textualização de uma entrevista. Esse movimento se constitui como resultado de um relato sistematizado de uma experiência, um exemplo exemplarpara nossas discussões, bem como um pano de fundo para os delineamentos que realizamos na segunda parte. Nesta, esboçamos algumas ideias de uma Educação Matemática que falamos e nossas atitudes teórico-metodológicas, o Modelo dosCampos Semânticos e a História Oral, que sustentam e dão forma a esse processo de teorização. Tecemos algumas características a respeito de uma estética de pesquisa em Educação Matemática no que se refere ao processo de teorizar. 2016 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291245779003 https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779003/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779003/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779003/291245779003.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291245779003/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.55 Vol.30 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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