Recuperação Escolar: uma ferramenta de significação no caminho para a seleção de sujeitos sociais
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876448908195921920 |
|---|---|
| author | Deise Maria Xavier de Barros Souza |
| author_facet | Deise Maria Xavier de Barros Souza |
| contents | Recuperação Escolar: uma ferramenta de significação no caminho para a seleção de sujeitos sociais Deise Maria Xavier de Barros Souza Marcio Antonio da Silva Educación Análise do Discurso Recuperação Escolar Ferramenta de Significação Esse texto problematiza os modos pelos quais o discurso da avaliação participa do processo da constituição de alunos e de professores de Matemática enquanto sujeitos de uma prática avaliativa. A produção de sujeitos foi problematizada e analisada em uma perspectiva foucaultiana, aplicada ao tema que envolve relações entre avaliação como prática pedagógica, alunos e professores de Matemática, que movimentam uma ferramenta de significação como micropenalidade no caminho para a seleção de alunos na escola: a recuperação. Na interlocução com as teorizações de Michel Foucault foi possível pensar em outras representações que uma prática avaliativa, produzida em uma racionalidade neoliberal, pode movimentar para controlar, classificar e hierarquizar a produção de indivíduos e sujeitos dentro e fora da escola. 2017 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692005 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/291250692005.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.57 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_291250692005 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | Recuperação Escolar: uma ferramenta de significação no caminho para a seleção de sujeitos sociais Deise Maria Xavier de Barros Souza Educación Análise do Discurso Recuperação Escolar Ferramenta de Significação Recuperação Escolar: uma ferramenta de significação no caminho para a seleção de sujeitos sociais Deise Maria Xavier de Barros Souza Marcio Antonio da Silva Educación Análise do Discurso Recuperação Escolar Ferramenta de Significação Esse texto problematiza os modos pelos quais o discurso da avaliação participa do processo da constituição de alunos e de professores de Matemática enquanto sujeitos de uma prática avaliativa. A produção de sujeitos foi problematizada e analisada em uma perspectiva foucaultiana, aplicada ao tema que envolve relações entre avaliação como prática pedagógica, alunos e professores de Matemática, que movimentam uma ferramenta de significação como micropenalidade no caminho para a seleção de alunos na escola: a recuperação. Na interlocução com as teorizações de Michel Foucault foi possível pensar em outras representações que uma prática avaliativa, produzida em uma racionalidade neoliberal, pode movimentar para controlar, classificar e hierarquizar a produção de indivíduos e sujeitos dentro e fora da escola. 2017 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692005 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/291250692005.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692005/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.57 Vol.31 |
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