Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876473139000508416 |
|---|---|
| author | Cristina Sousa |
| author_facet | Cristina Sousa |
| contents | Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico Cristina Sousa Fátima Mendes Educación º Ano do Ensino Básico Resolução de Problemas no 2 Etapas de Resolução de Problemas Estratégias de Resolução de Problemas Dificuldades dos Alunos na Resolução de Problemas Este artigo tem como propósito compreender o modo como alunos do 2.º ano resolvem problemas. D iscute - se a importância da resolução de problemas na aprendizagem da Matemática, o entendimento de problema, as etapas do processo de resolução de problema s e as principais estratégias de resolução A investigação subjacente foi realizada em Portugal, numa turma do 2.º ano de uma escola dos arredores de um meio urbano. A pesquisa seguiu uma metodologia qualitativa e a recolha de dados incluiu observação de aulas d a turma do 2.º ano e recolha documental a propósito da resolução de seis problemas. Neste artigo são analisadas as resoluções de um dos alunos da turma, Daniel, caracterizando as estratégias que usa, as dificuldades que manifesta e as etapas de resolução p or que passa . Os resultados salientam que usa diferentes estratégias , suportadas por representações icónicas e simbólicas. M anifesta dificuldades relacionadas com a interpretação do problema, a utilização de conteúdos matemáticos e o uso da estratégia trabalhar do fim para o princípio. N em sempre é possível compreender se Daniel percorreu todas as etapas de resolução de problemas . 2017 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692012 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/291250692012.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.57 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_291250692012 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
| spellingShingle | Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico Cristina Sousa Educación º Ano do Ensino Básico Resolução de Problemas no 2 Etapas de Resolução de Problemas Estratégias de Resolução de Problemas Dificuldades dos Alunos na Resolução de Problemas Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico Cristina Sousa Fátima Mendes Educación º Ano do Ensino Básico Resolução de Problemas no 2 Etapas de Resolução de Problemas Estratégias de Resolução de Problemas Dificuldades dos Alunos na Resolução de Problemas Este artigo tem como propósito compreender o modo como alunos do 2.º ano resolvem problemas. D iscute - se a importância da resolução de problemas na aprendizagem da Matemática, o entendimento de problema, as etapas do processo de resolução de problema s e as principais estratégias de resolução A investigação subjacente foi realizada em Portugal, numa turma do 2.º ano de uma escola dos arredores de um meio urbano. A pesquisa seguiu uma metodologia qualitativa e a recolha de dados incluiu observação de aulas d a turma do 2.º ano e recolha documental a propósito da resolução de seis problemas. Neste artigo são analisadas as resoluções de um dos alunos da turma, Daniel, caracterizando as estratégias que usa, as dificuldades que manifesta e as etapas de resolução p or que passa . Os resultados salientam que usa diferentes estratégias , suportadas por representações icónicas e simbólicas. M anifesta dificuldades relacionadas com a interpretação do problema, a utilização de conteúdos matemáticos e o uso da estratégia trabalhar do fim para o princípio. N em sempre é possível compreender se Daniel percorreu todas as etapas de resolução de problemas . 2017 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692012 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/291250692012.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.57 Vol.31 |
| title | Aprender a Resolver Problemas no 2.º Ano do Ensino Básico |
| topic | Educación º Ano do Ensino Básico Resolução de Problemas no 2 Etapas de Resolução de Problemas Estratégias de Resolução de Problemas Dificuldades dos Alunos na Resolução de Problemas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692012 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/291250692012.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692012/movil |