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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692016 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/291250692016.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/movil |
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| _version_ | 1866815950445084672 |
|---|---|
| author | Catarina Delgado |
| author_facet | Catarina Delgado |
| contents | Práticas do Professor na Discussão de Tarefas que Visam o Desenvolvimento do Sentido de Número: um estudo no Ensino Básico Catarina Delgado Hélia Oliveira Joana Brocardo Educación Discussão de Tarefas Práticas do Professor Trabalho Colaborativo Desenvolvimento do Sentido de Número Este artigo incide sobre as práticas de um professor do 3.º ano do Ensino Básico , no contexto de um projeto colaborativo, visando o desenvolvimento do sentido de número. Concretamente, foca - se nos desafios com que o professor se depara na discussão de tarefas e as suas preocupações relacionadas com o desenvolvimento do sentido de núme ro nos seus alunos. Utilizou - se uma metodologia qualitativa e a recolha de dados incluiu a observação de aulas e sessões de trabalho da equipa do projeto, a análise documental e entrevistas. Os resultados salientam que os principais desafios para o profess or na discussão das tarefas são: selecionar os alunos que apresentam as suas estratégias à turma e ordenar essas apresentações, compree nder as resoluções dos alunos e “ dar - lhes voz ” . Sobressaem como preocupações associadas ao desenvolvimento do sentido de número a consciencialização de diversas estratégias por parte dos alunos, o estabelecimento da relação entre os contextos e os cálculos e o uso de métodos eficazes de cálculo. 2017 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291250692016 https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/291250692016.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291250692016/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.57 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
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| language | pt |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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| topic | Educación Discussão de Tarefas Práticas do Professor Trabalho Colaborativo Desenvolvimento do Sentido de Número |
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