Apropriação de Práticas Discursivas da Matemática Escolar: considerações a partir de uma experiência de formação intercultural de educadores indígenas

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ruana Priscila da Silva Brito
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2017
Materias:	Educación Formação Docente Matemática Escolar Práticas Discursivas Educação Escolar Indígena Apropriação de Práticas Sociais
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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