Matemática, cultura y práctica docente: un análisis de creencias y elecciones socioculturales
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876431968225198080 |
|---|---|
| author | Rodrigo Panes-Chavarría |
| author_facet | Rodrigo Panes-Chavarría |
| contents | Matemática, cultura y práctica docente: un análisis de creencias y elecciones socioculturales Rodrigo Panes-Chavarría Miguel Friz-Carrillo Mariana Lazzaro-Salazar Susan Sanhueza-Henríquez Educación Cultura Creencias Matemáticas Práctica pedagógica Guiado por líneas de investigación socioculturales de la didáctica de la matemática, el presente estudio investiga las creencias sobre la enseñanza y aprendizaje de la matemática en un grupo de profesores de matemática en la provincia de Ñuble, en la octava región de Chile. Utilizando un cuestionario titulado Escala Matemática, Cultura y Aprendizaje, con escala de tipo Likert, creado para este estudio, y entrevistas semi-estructuradas, se describen y analizan las creencias de 162 profesores y se profundiza en las reflexiones de estos profesores con respecto a sus creencias sobre la matemática, la cultura y su práctica docente. Los resultados muestran una alta valoración a los conocimientos sociales vinculados a la matemática, a la contextualización de la misma y a la relación que subyace entre la matemática y la cultura como motivaciones fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El estudio plantea la necesidad de fomentar el pensamiento crítico sobre aquellas creencias socioculturales de las matemáticas que moldean la práctica docente. 2018 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265264015 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/291265264015.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265264015/movil 10.1590/1980-4415v32n61a13 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.61 Vol.32 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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