Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265266005 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/291265266005.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- El Plano Cartesiano en estudiantes de Quinto Básico: su Resignificación en una Situación Específica Angélica Aravena Astrid Morales Educación Resignificación Plano Cartesiano Socioepistemología Sistema de Referencia Se presentan los resultados de una investigación relativa a la resignificación del plano cartesiano en un grupo de estudiantes de quinto básico de una escuela chilena. El discurso matemático escolar correspondiente carece de situaciones de enseñanza significativas para introducir y comprender el uso de ese plano, más bien fomenta una matemática prescrita, donde no es necesaria su construcción. Desde un enfoque cualitativo, a través de la indagación del proceso de construcción de un conocimiento matemático, la resignificación se evidencia a través del diseño de una situación específica que promueve la necesidad de la construcción del plano cartesiano. En los argumentos y discusión sostenidos por el grupo de estudiantes se evidenció la construcción de ejes ortogonales, las nociones de distancia, origen y ubicación de puntos considerando coordenadas rectangulares. 2018 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265266005 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/291265266005.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266005/movil 10.1590/1980-4415v32n62a04 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.62 Vol.32