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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265266007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/291265266007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/movil |
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Table of Contents:
- Evaluación de la comprensión sobre Tablas Estadísticas en estudiantes de Educación Primaria Alejandro Sepúlveda Danilo Díaz-Levicoy Diego Jara Educación Taxonomía SOLO Educación Primaria Tablas estadísticas Este trabajo da cuenta de la organización y estructura del resultado de la respuesta observada sobre tablas estadísticas en estudiantes de Educación Primaria de escuelas municipalizadas en la provincia de Osorno-Chile. Se aplicó una prueba con cuatro preguntas abiertas a una muestra de 233 estudiantes de tercero y sexto nivel. Las respuestas fueron clasificadas según un continuo que va desde la incompetencia a la maestría: la capacidad, operaciones implicadas, consistencia y conclusiones. Los resultados muestran que las respuestas de los estudiantes se agrupan, mayoritariamente, en el enfoque de aprendizaje superficial, esto significa que, aunque entrega datos relevantes lo hace en forma aislada, los ordenan pero, falla en la conexión entre ellos. Se observó que no hay diferencias significativas entre la estructura y organización de las respuestas que elaboran los estudiantes de tercero y sexto año. 2018 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265266007 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/291265266007.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266007/movil 10.1590/1980-4415v32n62a06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.62 Vol.32