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| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2018
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| Sujets: | |
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Table des matières:
- Compreendendo a Formação Matemática de Futuros Pedagogos por meio de Narrativas Rejane Siqueira Julio Guilherme Henrique Gomes da Silva Educación Currículo Narrativas Educação Superior Educação Matemática Formação Matemática de Pedagogos Este artigo tem como tema a formação matemática de futuros pedagogos. Seu objetivo é analisar narrativas escritas e orais produzidas por estudantes do curso de Pedagogia de uma Universidade Federal localizada no sul de Minas Gerais. Consideramos que a formação matemática se inicia antes do ingresso na universidade e, nesse sentido, é importante conhecê-la para contribuir no processo de formação destes estudantes. No decorrer da análise destas narrativas, foram construídas as seguintes categorias: visão geral da relação com a Matemática, postura dos professores, uso da Matemática na vida, modo de lidar com os conteúdos, conteúdo matemático mais citado e ênfase na alfabetização. Adicionado a isso, discutimos a participação dos conteúdos específicos, como é o caso da Matemática, nos cursos de Pedagogia. As discussões levantadas neste trabalho convergem para o papel do formador de pedagogos quando este se depara com pouco tempo para abordar conteúdos e metodologias da área de Educação Matemática e com as dificuldades trazidas por estudantes de Pedagogia desde a Educação Básica. Como perspectiva de formação, destacamos o cuidado com as microagressões relacionadas ao conteúdo matemático e a produção de significados no ensino e aprendizagem da Matemática. 2018 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265266014 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266014/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266014/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266014/291265266014.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265266014/movil 10.1590/1980-4415v32n62a13 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.62 Vol.32