Justificando Generalizações Geométricas na Formação Inicial de Professores dos Primeiros Anos
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Lina Brunheira |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Promover o Raciocínio Matemático dos Alunos: uma investigação baseada em design
von: Joana Mata-Pereira
Veröffentlicht: (2018)
von: Joana Mata-Pereira
Veröffentlicht: (2018)
Visualização e Representação Geométrica com suporte na Teoria de Van Hiele
von: Marluce Trentin Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
von: Marluce Trentin Oliveira
Veröffentlicht: (2017)
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
von: Maria Célia Leme da SILVA
Veröffentlicht: (2005)
von: Maria Célia Leme da SILVA
Veröffentlicht: (2005)
Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
von: Eliane Maria de Oliveira Araman
Veröffentlicht: (2020)
von: Eliane Maria de Oliveira Araman
Veröffentlicht: (2020)
"Atividades Investigativas Autênticas" para o Ensino de Razão e Proporção na Formação de Professores de Matemática para os Níveis Elementar e Médio
von: David Ben-Chaim
Veröffentlicht: (2008)
von: David Ben-Chaim
Veröffentlicht: (2008)
Prática Pedagógica na Formação Inicial de Professores e Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma revisão sistemática de literatura
von: Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues
Veröffentlicht: (2022)
von: Domingas da Anunciação Madalena Calovela Rodrigues
Veröffentlicht: (2022)
Análise da Configuração Textual: uma aula de L. S. Vigotski
von: Amabriane da Silva Oliveira Shimite
Veröffentlicht: (2020)
von: Amabriane da Silva Oliveira Shimite
Veröffentlicht: (2020)
O Uso de Blogs como Tecnologia Educacional Narrativa para a Forma/Ação Inicial Docente
von: Luciane Mulazani dos Santos
Veröffentlicht: (2014)
von: Luciane Mulazani dos Santos
Veröffentlicht: (2014)
O PIBID e a formação dos estudantes bolsistas da licenciatura
von: Natalia Neves Macedo Deimling
Veröffentlicht: (2018)
von: Natalia Neves Macedo Deimling
Veröffentlicht: (2018)
As Concepções de Geometrias não Euclidianas de um Grupo de Professores de Matemática da Educação Básica
von: Karla Aparecida Lovis
Veröffentlicht: (2015)
von: Karla Aparecida Lovis
Veröffentlicht: (2015)
Raciocínio moral na tomada de decisões em relação a questões sociocientíficas: o exemplo do melhoramento genético humano
von: Márcio Andrei Guimarães
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcio Andrei Guimarães
Veröffentlicht: (2010)
Análise das Reflexões de Futuros Professores de Biologia em Discussões Fundamentadas pelo Enfoque CTS
von: Priscila Franco Binatto
Veröffentlicht: (2017)
von: Priscila Franco Binatto
Veröffentlicht: (2017)
Formação inicial de pedagogos(as) numa perspectiva inclusiva: um panorama de pesquisas brasileiras
von: Fabio Alexandre Borges
Veröffentlicht: (2022)
von: Fabio Alexandre Borges
Veröffentlicht: (2022)
Formação inicial de professores de educação física frente à uma realidade de inclusão escolar
von: Victor Julierme Santos da Conceição
Veröffentlicht: (2009)
von: Victor Julierme Santos da Conceição
Veröffentlicht: (2009)
Ceticismo e princípios epistêmicos
von: Fernando Henrique Faustini Zarth
Veröffentlicht: (2012)
von: Fernando Henrique Faustini Zarth
Veröffentlicht: (2012)
Democracia estancada: crítica da crítica, sujeitos, denúncias e reivindicações em perspectiva
von: Lara Denise Góes da Costa
Veröffentlicht: (2022)
von: Lara Denise Góes da Costa
Veröffentlicht: (2022)
Democracia estancada: crítica da crítica, sujeitos, denúncias e reivindicações em perspectiva
von: Lara Denise Góes da Costa
Veröffentlicht: (2022)
von: Lara Denise Góes da Costa
Veröffentlicht: (2022)
Estágio curricular em educação especial na formação inicial docente em Educação Física. O caso de uma universidade pública brasileira
von: Nilton Munhoz Gomes
Veröffentlicht: (2021)
von: Nilton Munhoz Gomes
Veröffentlicht: (2021)
A Formação do Professor de Matemática, apoiada pelas TIC, no seu Estágio Pedagógico
von: Floriano Viseu
Veröffentlicht: (2012)
von: Floriano Viseu
Veröffentlicht: (2012)
FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS
von: Sydione Santos
Veröffentlicht: (2012)
von: Sydione Santos
Veröffentlicht: (2012)
Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
von: Ana Cristina de Moraes
Veröffentlicht: (2021)
von: Ana Cristina de Moraes
Veröffentlicht: (2021)
O estudo da representatividade racial e de gênero nos cursos de licenciatura dos institutos federais de Minas Gerais
von: Denise Conceição das Graças Ziviani
Veröffentlicht: (2016)
von: Denise Conceição das Graças Ziviani
Veröffentlicht: (2016)
A validade da generalização
von: Hermano Roberto Thiry-Cherques
Veröffentlicht: (2009)
von: Hermano Roberto Thiry-Cherques
Veröffentlicht: (2009)
Notas sobre arte e política
von: Celso Fernando Favaretto
Veröffentlicht: (2023)
von: Celso Fernando Favaretto
Veröffentlicht: (2023)
O PAPEL DA MOBILIDADE INTERNACIONAL NA FORMAÇÃO DOCENTE: ESTUDO COMPARADO ENTRE BRASIL E PORTUGAL
von: Vlademir Marim
Veröffentlicht: (2020)
von: Vlademir Marim
Veröffentlicht: (2020)
Reflexões acerca da natureza do conhecimento químico: uma investigação na formação inicial de professores de química
von: Analice de Almeida Lima
Veröffentlicht: (2011)
von: Analice de Almeida Lima
Veröffentlicht: (2011)
Aceitar ou Rejeitar? Eis a Questão dos Tipos de Argumentos para a Justificativa de Artigos em Administração
von: Alessandro Prudêncio Lukosevicius
Veröffentlicht: (2019)
von: Alessandro Prudêncio Lukosevicius
Veröffentlicht: (2019)
A incomensurabilidade entre as filosofias e a inexistência de revoluções em filosofia
von: Alberto Oliva
Veröffentlicht: (2012)
von: Alberto Oliva
Veröffentlicht: (2012)
Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina
von: Leandro L. da Silva
Veröffentlicht: (2009)
von: Leandro L. da Silva
Veröffentlicht: (2009)
EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE QUATRO CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL
von: Fabiane dos Santos Ramos
Veröffentlicht: (2016)
von: Fabiane dos Santos Ramos
Veröffentlicht: (2016)
AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA -UFPE SOBRE A PROFISSÃO DOCENTE
von: lvanilde Alves Monteiro
Veröffentlicht: (2007)
von: lvanilde Alves Monteiro
Veröffentlicht: (2007)
A FORMAÇÃO DE FUTUR@S1 PROFESSOR@S DE EDUCAÇÃO FÍSICA: REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE2
von: CAMILA MIDORI TAKEMOTO VASCONCELOS
Veröffentlicht: (2020)
von: CAMILA MIDORI TAKEMOTO VASCONCELOS
Veröffentlicht: (2020)
FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR DO BRASIL E DE PORTUGAL
von: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Veröffentlicht: (2017)
von: Franc-Lane Sousa Carvalho do Nascimento
Veröffentlicht: (2017)
FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE
von: Victor Julierme Santos da Conceição
Veröffentlicht: (2014)
von: Victor Julierme Santos da Conceição
Veröffentlicht: (2014)
TRABALHO DO PROFESSOR FORMADOR: A INFLUÊNCIA DA DIMENSÃO RELACIONAL NA CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2015)
von: Márcia de Souza Hobold
Veröffentlicht: (2015)
Políticas de formação de professores em conflito com o currículo: estágio supervisionado e PIBID
von: Jose Rubens Lima Jardilino
Veröffentlicht: (2014)
von: Jose Rubens Lima Jardilino
Veröffentlicht: (2014)
Revisão integrativa sobre a formação de professores de ciências humanas do ensino médio: uma análise sobre as pesquisas do último decênio
von: Rodrigo Antonio Mattos
Veröffentlicht: (2022)
von: Rodrigo Antonio Mattos
Veröffentlicht: (2022)
O Movimento de Formação Docente no Ensino de Geometria nos Anos Iniciais
von: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Veröffentlicht: (2014)
von: Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Veröffentlicht: (2014)
As Possíveis Influências das Experiências da Prática na Cultura Docente dos Futuros Professores de Matemática. 11/03/2009
von: Magali Gomes Da Silva
Veröffentlicht: (2009)
von: Magali Gomes Da Silva
Veröffentlicht: (2009)
AVALIAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO BRASIL: QUANTA VERDADE É SUPORTÁVEL?
von: Amarildo Luiz Trevisan
Veröffentlicht: (2013)
von: Amarildo Luiz Trevisan
Veröffentlicht: (2013)
Ähnliche Einträge
-
Promover o Raciocínio Matemático dos Alunos: uma investigação baseada em design
von: Joana Mata-Pereira
Veröffentlicht: (2018) -
Visualização e Representação Geométrica com suporte na Teoria de Van Hiele
von: Marluce Trentin Oliveira
Veröffentlicht: (2017) -
A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
von: Maria Célia Leme da SILVA
Veröffentlicht: (2005) -
Raciocínio Matemático nos Primeiros Anos: ações de duas professoras ao discutir tarefas com seus alunos
von: Eliane Maria de Oliveira Araman
Veröffentlicht: (2020) -
"Atividades Investigativas Autênticas" para o Ensino de Razão e Proporção na Formação de Professores de Matemática para os Níveis Elementar e Médio
von: David Ben-Chaim
Veröffentlicht: (2008)