¿Conocen los futuros profesores los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2019
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876490866710806528 |
|---|---|
| author | Maria del Mar López-Martín |
| author_facet | Maria del Mar López-Martín |
| contents | ¿Conocen los futuros profesores los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística? Maria del Mar López-Martín Carmen Batanero María M. Gea Educación matemático Futuros profesores Inferencia estadística Conocimiento didáctico Se presenta un estudio de evaluación de los conocimientos de un grupo de futuros profesores españoles de Educación Secundaria y Bachillerato, en relación a los errores de sus estudiantes en la inferencia estadística. Dicho conocimiento forma parte de la faceta cognitiva del conocimiento-didáctico matemático del profesor. Para llevar a cabo la evaluación se pidió a setenta estudiantes, que se preparaban como futuros profesores, describir los errores previsibles de sus estudiantes al realizar un contraste de hipótesis y un intervalo de confianza, después de haber resuelto ellos mismos un problema de cada uno de estos tipos. Las respuestas obtenidas se clasifican en relación con diferentes etapas de los procedimientos (selección del procedimiento, planteamiento, errores conceptuales, procedimentales e interpretación) y las categorías en cada una de estas etapas se determinan teniendo en cuenta los errores descritos en la investigación sobre comprensión de la inferencia estadística. Los resultados muestran cierto conocimiento de los errores frecuentes por parte de los futuros profesores, aunque, en general, falta precisión y hay poca consciencia de los errores relacionados con el nivel de significación y p-valor. 2019 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265268013 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/291265268013.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265268013/movil 10.1590/1980-4415v33n64a11 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.64 Vol.33 |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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