Paradojas Didácticas Observadas en la Gestión de los Teoremas de Euclides

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ismenia Guzmán Retamal
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2020
Sujets:	Educación Efecto Topaze Medio didáctico Contrato didáctico Modelo de resonancia Proceso de devolución
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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