Diálogo em Educação Matemática e suas Múltiplas Interpretações
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876476420664852480 |
|---|---|
| author | Raquel Milani |
| author_facet | Raquel Milani |
| contents | Diálogo em Educação Matemática e suas Múltiplas Interpretações Raquel Milani Educación Diálogo Interação Comunicação Estágio Supervisionado em Matemática Formação de Professores de Matemática O presente texto tem como objetivo discutir interpretações para o conceito de diálogo, como forma de interação entre professor e alunos. Algumas dessas interpretações emergiram da prática de estágio de futuras professoras de Matemática e de uma disciplina de estágio supervisionado de um curso de Licenciatura em Matemática. O estudo faz parte de uma pesquisa de doutorado a respeito da aprendizagem do diálogo por futuros professores. O referencial teórico é baseado especialmente no conceito de diálogo de Alrø e Skovsmose, no contexto da Educação Matemática Crítica. Os dados da pesquisa são episódios da prática docente de estagiárias, tentando colocar em ação o diálogo com seus alunos, e, também, de momentos de orientação com as docentes supervisoras quando refletia-se sobre essas práticas, o que favorecia dizer sobre a aprendizagem do diálogo. Neste artigo, discute-se sobre a impossibilidade de exaurir o conceito, tendo em vista a multiplicidade e transitoriedade do diálogo. Participação, discussão, incerteza, movimento e investigação são as interpretações de diálogo apresentadas neste texto. 2020 artículo científico 0103-636X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291265342011 https://www.redalyc.org/journal/2912/291265342011/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265342011/html/ https://www.redalyc.org/journal/2912/291265342011/291265342011.epub https://www.redalyc.org/journal/2912/291265342011/movil 10.1590/1980-4415v34n68a10 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2912 Boletim de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Boletim de Educação Matemática (Brasil) Num.68 Vol.34 |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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