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Actitudes hacia el Cálculo Diferencial e Integral: Caracterización de Estudiantes Mexicanos del Nivel Medio Superior

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gustavo Daza
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018
Schlagworte:	Educación Enseñanza del Cálculo Teoría de las actitudes Aprendizaje del Cálculo Actitudes hacia el Cálculo Estudiantes de bachillerato
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