Arquitectura de un asistente virtual para la producción de textos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas

Fuente: Redalyc
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1. Verfasser: Diana C. Rivera
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad del Valle 2014
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author Diana C. Rivera
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contents Arquitectura de un asistente virtual para la producción de textos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas Diana C. Rivera Liliana E. Machuca-Villegas Ingeniería producción textual entorno virtual de aprendizaje Agentes de software asistente virtual Este artículo presenta la arquitectura de un Asistente virtual que ofrece funciones de apoyo al usuario en el procesode producción de textos para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Se definen dos funciones específicas parael comportamiento del asistente: la asistencia de escritura y la asistencia gramatical. En la asistencia de escriturase le presenta al estudiante recomendaciones de acuerdo al tipo de párrafo que desea escribir, y en la asistenciagramatical se le brinda al estudiante la corrección ortográfica y sintáctica de oraciones de los párrafos o textos queproduce. El asistente integra características de agentes de software, ambientes virtuales de aprendizaje y elementosde la lingüística computacional que permiten realizar el procesamiento del lenguaje y dar recomendaciones a losestudiantes sobre su proceso de escritura.El principal propósito de este asistente es ayudar a los estudiantes amejorar sus habilidades de escritura cuando interactúen en un entorno de aprendizaje virtual. La arquitecturapropuesta se ha implementado en la plataforma denominada Lingweb, prototipo de un Sistema de Gestión de Cursospara la enseñanza y aprendizaje de idiomas. 2014 artículo científico 0123-3033 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291333276014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2913 Ingeniería y Competitividad application/pdf Universidad del Valle Ingeniería y Competitividad (Colombia) Num.2 Vol.16
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Arquitectura de un asistente virtual para la producción de textos en la enseñanza y aprendizaje de idiomas Diana C. Rivera Liliana E. Machuca-Villegas Ingeniería producción textual entorno virtual de aprendizaje Agentes de software asistente virtual Este artículo presenta la arquitectura de un Asistente virtual que ofrece funciones de apoyo al usuario en el procesode producción de textos para la enseñanza y el aprendizaje de idiomas. Se definen dos funciones específicas parael comportamiento del asistente: la asistencia de escritura y la asistencia gramatical. En la asistencia de escriturase le presenta al estudiante recomendaciones de acuerdo al tipo de párrafo que desea escribir, y en la asistenciagramatical se le brinda al estudiante la corrección ortográfica y sintáctica de oraciones de los párrafos o textos queproduce. El asistente integra características de agentes de software, ambientes virtuales de aprendizaje y elementosde la lingüística computacional que permiten realizar el procesamiento del lenguaje y dar recomendaciones a losestudiantes sobre su proceso de escritura.El principal propósito de este asistente es ayudar a los estudiantes amejorar sus habilidades de escritura cuando interactúen en un entorno de aprendizaje virtual. La arquitecturapropuesta se ha implementado en la plataforma denominada Lingweb, prototipo de un Sistema de Gestión de Cursospara la enseñanza y aprendizaje de idiomas. 2014 artículo científico 0123-3033 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=291333276014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2913 Ingeniería y Competitividad application/pdf Universidad del Valle Ingeniería y Competitividad (Colombia) Num.2 Vol.16
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