El CNEIP como instancia para la mejora educativa en psicología: notas para la planeación estratégica

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Isabel Reyes Lagunes
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. 2005
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author Isabel Reyes Lagunes
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contents El CNEIP como instancia para la mejora educativa en psicología: notas para la planeación estratégica Isabel Reyes Lagunes Sebastián Figueroa Rodríguez Ana Delia López Suárez Psicología Planeación estratégica Programas de Psicología Organismos acreditadores Acreditación de programas educativos El trabajo describe grosso modo el quehacer del Consejo Nacional para la Enseñanzae Investigación en Psicología durante el periodo 2001-2004. Esta entidadaglutina los principales programas educativos de licenciatura en Psicologíaen México. Se destaca el trabajo de acreditación de los mismos a travésdel Comité de Acreditación del Consejo Nacional para la Enseñanza eInvestigación en Psicología (CA-CNEIP), organismo mediante el cual el Consejose vincula con el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior(COPAES), del cual obtuvo su reconocimiento como organismo acreditador. Sedescriben los avances en el reordenamiento de la asociación, la realización deactividades de consulta para la planeación estratégica alrededor de líneas, asícomo los logros obtenidos en las actividades de acreditación por dicho CACNEIP.Se plantean asimismo algunas líneas de acción para la eventualreestructuración del Consejo para consolidar la mejora educativa en ladisciplina psicológica. 2005 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29210101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.1 Vol.10
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publishDate 2005
publisher Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
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Psicología
Planeación estratégica
Programas de Psicología
Organismos acreditadores
Acreditación de programas educativos
El CNEIP como instancia para la mejora educativa en psicología: notas para la planeación estratégica Isabel Reyes Lagunes Sebastián Figueroa Rodríguez Ana Delia López Suárez Psicología Planeación estratégica Programas de Psicología Organismos acreditadores Acreditación de programas educativos El trabajo describe grosso modo el quehacer del Consejo Nacional para la Enseñanzae Investigación en Psicología durante el periodo 2001-2004. Esta entidadaglutina los principales programas educativos de licenciatura en Psicologíaen México. Se destaca el trabajo de acreditación de los mismos a travésdel Comité de Acreditación del Consejo Nacional para la Enseñanza eInvestigación en Psicología (CA-CNEIP), organismo mediante el cual el Consejose vincula con el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior(COPAES), del cual obtuvo su reconocimiento como organismo acreditador. Sedescriben los avances en el reordenamiento de la asociación, la realización deactividades de consulta para la planeación estratégica alrededor de líneas, asícomo los logros obtenidos en las actividades de acreditación por dicho CACNEIP.Se plantean asimismo algunas líneas de acción para la eventualreestructuración del Consejo para consolidar la mejora educativa en ladisciplina psicológica. 2005 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29210101 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.1 Vol.10
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