Papel de la retroalimentación en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales en estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
2007
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876479929522061312 |
|---|---|
| author | Angélica Islas Pérez |
| author_facet | Angélica Islas Pérez |
| contents | Papel de la retroalimentación en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales en estudiantes universitarios Angélica Islas Pérez Carlos Flores Aguirre Psicología Transferencia Retroalimentación Discriminación condicional Igualación de la muestra de primer orden Igualación de la muestra de segundo orden El presente estudio se diseñó con el propósito de evaluar los efectos de la retroalimentacióncontinua o parcial sobre la adquisición y transferencia de discriminacionescondicionales de primero y segundo orden en estudiantes universitarios.Se conformaron cuatro grupos de cinco alumnos cada uno, los que se distinguieronpor el tipo de entrenamiento y de retroalimentación. Los participantesentrenados con una tarea de primer orden tuvieron porcentajes de respuestascorrectas más elevados que los entrenados con una tarea de segundoorden. También se encontró que los participantes con retroalimentación parcialtienen menores porcentajes de respuestas correctas, en particular los entrenadoscon una tarea de segundo orden. Los resultados se discuten atendiendoa la complejidad de la tarea, el criterio empleado en el entrenamiento y en laspruebas de transferencia, y el tipo de retroalimentación, como condiciones promotorasde desempeños inteligentes. 2007 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29212105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.1 Vol.12 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_29212105 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. |
| spellingShingle | Papel de la retroalimentación en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales en estudiantes universitarios Angélica Islas Pérez Psicología Transferencia Retroalimentación Discriminación condicional Igualación de la muestra de primer orden Igualación de la muestra de segundo orden Papel de la retroalimentación en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales en estudiantes universitarios Angélica Islas Pérez Carlos Flores Aguirre Psicología Transferencia Retroalimentación Discriminación condicional Igualación de la muestra de primer orden Igualación de la muestra de segundo orden El presente estudio se diseñó con el propósito de evaluar los efectos de la retroalimentacióncontinua o parcial sobre la adquisición y transferencia de discriminacionescondicionales de primero y segundo orden en estudiantes universitarios.Se conformaron cuatro grupos de cinco alumnos cada uno, los que se distinguieronpor el tipo de entrenamiento y de retroalimentación. Los participantesentrenados con una tarea de primer orden tuvieron porcentajes de respuestascorrectas más elevados que los entrenados con una tarea de segundoorden. También se encontró que los participantes con retroalimentación parcialtienen menores porcentajes de respuestas correctas, en particular los entrenadoscon una tarea de segundo orden. Los resultados se discuten atendiendoa la complejidad de la tarea, el criterio empleado en el entrenamiento y en laspruebas de transferencia, y el tipo de retroalimentación, como condiciones promotorasde desempeños inteligentes. 2007 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29212105 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.1 Vol.12 |
| title | Papel de la retroalimentación en la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales en estudiantes universitarios |
| topic | Psicología Transferencia Retroalimentación Discriminación condicional Igualación de la muestra de primer orden Igualación de la muestra de segundo orden |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29212105 |