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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242799010 |
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Sommario:
- LOS DISPOSITIVOS GRUPALES Y SU USO PEDAGÓGICO. UNA REFLEXIÓN SOBRE EL GRUPO OPERATIVO Y LA MULTIPLICACIÓN DRAMÁTICA Valeria Falleti Psicología Multiplicidad Multiplicidad Grupo operativo Grupo operativo Transversalidad El objetivo principal del trabajo es mostrar un panorama general sobre los aportes de los gru - pos y pensar sus consecuencias en el ámbito pedagógico. Con este fin, se desarrollan distintas conceptualizaciones: aquellas que reeditan dicotomías entre individuo y sociedad, otras que plantean pensamientos binarios, y algunas que han pensado en los grupos como intermediarios entre el individuo y la sociedad. Finalmente, se rescatan los aportes de Ana María Fernández, los cuales permiten superar estas dicotomías y binarismos con las categorías de transversalidad, multiplicidad, la figura de “nudo” y pensando al grupo como un “campo de problemáticas” atravesado por múltiples inscripciones de tipo social, subjetivas, económicas, políticas y de - seantes. A lo largo del artículo, se presenta un diálogo e intercambio entre dos modalidades de dispositivos grupales que se han desarrollado con fines pedagógicos en algunos ámbitos univer - sitarios: el grupo operativo y la multiplicación dramática. Asimismo, se da cuenta de los estilos de coordinación para cada caso. También se indica de qué manera estos dispositivos grupales se vuelven insumos valiosos para la investigación en la universidad por medio de la presentación de información sobre la dinámica grupal, las instituciones y los aspectos sociales. 2015 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242799010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.2 Vol.20