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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242800012 https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/html/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/29242800012.epub https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/movil |
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Tabla de Contenidos:
- COMPETENCIA MORAL EN ESTUDIANTES DE PRIMARIA PARA LA CONSERVACIÓN DE LA TORTUGA MARINA Sara Esther Castillo Ortega Psicología Dilema Autonomía Heteronomía Juicio moral Razonamiento En este estudio se identificó el tipo de juicio moral como competencia cognitiva en alumnos deuna escuela primaria y su función en la conformación de un pensamiento independiente y críticoante dilemas de conservación de las tortugas marinas, especies consideradas en peligro de extin-ción. Utilizando el método de dilemas morales, se planteó una situación problema relacionadacon la conservación de la tortuga marina. Las respuestas obtenidas, analizadas cualitativamentemediante la construcción de cinco categorías, muestran inconsistencias argumentativas en losrazonamientos de los niños al resolver el dilema y una tendencia a construir juicios moralesconvencionales, independientemente de los aspectos sociodemográficos que los caracterizan. 2015 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29242800012 https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/html/ https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/29242800012.epub https://www.redalyc.org/journal/292/29242800012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.3 Vol.20