Interacciones madre-hijo en situaciones diádicas y triádicas: gemelaridad y sordera
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C.
2004
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876448984786010112 |
|---|---|
| author | Alicia Muñoz Silva |
| author_facet | Alicia Muñoz Silva |
| contents | Interacciones madre-hijo en situaciones diádicas y triádicas: gemelaridad y sordera Alicia Muñoz Silva Psicología Gemelos Directividad Deficiencia auditiva Interacciones diádicas Interacciones triádicas En el presente trabajo se analizaron las interacciones educativas de una madrecon sus dos hijos gemelos de tres años de edad, uno de ellos con una deficienciaauditiva leve, en sesiones diádicas y triádicas de lectura conjunta de libros. Losresultados revelan que el comportamiento de la madre mostró una mayor directividaden las sesiones triádicas frente a las de carácter diádico. Por otro lado, lamadre fue más directiva con el niño con audición normal que con el hijo condeficiencia auditiva. Los resultados se discuten en términos de las implicacionesde la directividad paterna para la estimulación del desarrollo infantil enfamilias con hijos gemelos y con deficiencias auditivas leves. 2004 artículo científico 0185-1594 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29290203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=292 Enseñanza e Investigación en Psicología application/pdf Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. Enseñanza e Investigación en Psicología (México) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología A.C. |
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| topic | Psicología Gemelos Directividad Deficiencia auditiva Interacciones diádicas Interacciones triádicas |
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