Preferencias respecto a métodos instruccionales de los estudiantes universitarios de nuevo acceso y su relación con estilos de aprendizaje y estrategias motivacionales

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Rafael García Ros
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Almería 2008
Sujets:	Psicología Métodos de enseñanza estilos de aprendizaje instrucción adaptativa orientación motivacional preferencias instruccionales
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