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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Almería
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121946007 |
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Sommario:
- Metas Académicas y Estrategias Motivacionales de Autoprotección Antonio Valle José C. Núñez Ramón G. Cabanach Susana Rodríguez Julio A. González-Pienda Pedro Rosario Psicología self handicapping autoafirmación Metas académicas pesimismo defensivo Los individuos pueden usar una amplia variedad de estrategias para afrontar las amenazasa su valía. Tres de estas estrategias, self-handicapping, pesimismo defensivo y autoafirmación han recibido poca atención hasta la fecha y sus explicaciones son objeto de este estudio. De acuerdo con la teoría motivacional del autovalor, la necesidad de proteger la valía de uno surge fundamentalmente del miedo al fracaso y de las implicaciones que este fracaso puede tener sobre la creencia de capacidad pública y privada, y consecuentemente sobre la valía personal. Se administraron encuestas a 607 universitarios españoles. Los resultados indicaron que la orientación al aprendizaje reduciría la probabilidad de optar por estrategias de self-handicapping y de autoafirmación, sin embargo, la del pesimismodefensivo no está relacionada con esta orientación a metas. Por otra parte, nosotros encontramos que la orientación de evitación de las metas de rendimiento no mantiene relaciones significativas ni con el self-handicapping ni con la autoafirmación. Nosotros sugerimos que deberíamos ser cautelosos cuando sistematizamos la asociación la asociación entre las metas derendimiento y las estrategias de autoprotección de la valía. 2007 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293121946007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.5