Incidencia de influencias directas e indirectas del profesor en los resultados de aprendizaje en Matemáticas de Secundaria en alumnos con tendencia a la dependencia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Benson Adesina Adegoke
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Almería 2011
Materias:	Psicología estilo cognitivo Influencia docente rendimiento en matemáticas propensión a la dependencia
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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