Copertina

Evaluación de la eficacia de intervenciones conjuntas para mejorar la fluidez de lectura oral de alumnos con dificultades lectoras

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Ruya Guzel-Ozmen
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de Almería 2011
Soggetti:	Psicología fluidez de lectura oral estudiantes de elemental intervenciones de lectura Análisis experimental breve
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

El cuento: nuevas formas de creación, difusión y lectura
di: Mónica Carbajosa Pérez
Pubblicazione: (2015)

Enseñanza de estrategias para el fomento de la comprensión lectora en universitarios
di: Jorge Guerra-García
Pubblicazione: (2022)

Comprensión lectora, variables cognitivas y prácticas de lectura en escolares cubanos
di: Klency González Hernández
Pubblicazione: (2016)

EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN DE ALFABETIZACIÓN EN LAS HABILIDADES LECTORAS DE ESTUDIANTES DE PRIMARIA: PROYECTO USAID LEER
di: Laura Virginia Sánchez-Vincitore
Pubblicazione: (2020)

Fluidez lectora en niños: cuáles son las habilidades subyacentes
di: Julieta-Carolina Fumagalli
Pubblicazione: (2017)

Características fonológicas en población escolar con dislexia: Un modelo de ecuaciones estructurales
di: Catalina Quintero López
Pubblicazione: (2022)

Mejora de los procesos de lectura a través del Programa MATEL
di: Rosa M. Molina Roldán
Pubblicazione: (2003)

Análisis del proceso de comprensión lectora de los estudiantes desde el modelo construcción-integración
di: Gabriel Herrada-Valverde
Pubblicazione: (2017)

Actitudes, hábitos y estrategias de lectura de ingresantes a la educación superior
di: Sindy Patricia Cardona Puello
Pubblicazione: (2018)

Propuesta de un programa de intervención neuropsicológica en un adolescente con dificultades en el proceso lector.
di: Exequiel Guevara Delgado
Pubblicazione: (2016)

Hacia la conformación de una matriz genérica para el microcuento hispanoamericano
di: José Luis Fernández Pérez
Pubblicazione: (2005)

Comprensión de lectura y velocidad lectora en alumnos de sexto grado de primaria de centros educativos estatales y no estatales de Lima
di: Miguel Escurra
Pubblicazione: (2003)

Tejer la lectura y la escritura en lengua castellana en una comunidad indígena Misak: diseño de una estrategia de intervención
di: Kleydy Almendra Yalanda
Pubblicazione: (2023)

Desarrollo de la competencia prosódica en la lectura en voz alta: importancia de las pausas
di: Aintzane Etxebarria
Pubblicazione: (2016)

Lectura literaria juvenil: los clubes de lectura como entornos de investigación
di: Taísa Dantas
Pubblicazione: (2017)

UN ESTUDIO DE LA COMPETENCIA LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA MEDIANTE ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIAS SIMPLE
di: Patricia Carvajal OIaya
Pubblicazione: (2010)

Promoción de la fluidez y precisión oral en inglés a través del role play
di: Jocelyn Cuitiño Ojeda
Pubblicazione: (2019)

Estrategias para el desarrollo de la comunicación profesional / Alma B. León Mejía
di: León Mejía, Alma B
Pubblicazione: (2006)

Teorías implícitas de lectura y conocimiento metatextual. En estudiantes de secundaria, bachillerato y educación superior
di: Gerardo Hernández
Pubblicazione: (2008)

Políticas públicas de lectura e investigación. El diseño del Plan Valenciano de Lectura
di: Gemma Lluch
Pubblicazione: (2017)

Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas
di: Alejandra Platas-García
Pubblicazione: (2021)

La reconstrucción de las experiencias de lectura de niñas en condición de vulnerabilidad
di: Beatriz Adriana Salgado González
Pubblicazione: (2021)

Nativos digitales: internet y su relación con la lectura en estudiantes universitarios
di: Irma Leticia Chávez Márquez
Pubblicazione: (2020)

Las prácticas y hábitos de lectoescritura en alumnos universitarios: construcción de un instrumento de recolección de datos
di: Juana Eugenia Silva Guerrero
Pubblicazione: (2021)

Estrategias de lectoescritura: un desaf ío que revoluciona las fronteras de la escuela y el aprendizaje de la lengua
di: Luz Astrid Mateus Chacón
Pubblicazione: (2013)

Identificación de las estrategias y motivación hacia la lectura, en estudiantes universitarios mexicanos
di: Jorge Guerra García
Pubblicazione: (2014)

Guías de lectura contextualizadas
di: Maira Solé
Pubblicazione: (2012)

Concepciones de los estudiantes que ingresan en la Universidad, sobre el aprendizaje mediado por la lectura, en contextos de escritura académica
di: Yanina Boatto
Pubblicazione: (2012)

El valor de la lectura en relación con el comportamiento lector. Un estudio sobre hábitos lectores y estilo de vida en niños
di: Santiago Yubero Jiménez
Pubblicazione: (2010)

Acerca de la función de lo estético-cognitivo en el proceso de lecto-escritura para la adquisición de segundas lenguas
di: María Isabel Barboza Ramírez
Pubblicazione: (2011)

El estudio de la comprensión lectora en Latinoamérica: necesidad de un enfoque en la comprensión
di: Macarena Silva Trujillo
Pubblicazione: (2014)

¿Se está transformando la lectura y la escritura en la era digital?
di: José Antonio Cordón García
Pubblicazione: (2015)

La narración en procesos de alfabetización inicial en un programa de biblioteca
di: María Clemente
Pubblicazione: (2016)

El atril como personaje literario Elementos de la representación en algunas escenificaciones cómicas del siglo XVIII
di: Abel Rogelio Terrazas
Pubblicazione: (2018)

Perspectivas historiográficas de las prácticas de lectura
di: Luis Ernesto Pardo Rodríguez
Pubblicazione: (2011)

Internet y el hábito de la lectura en los universitarios
di: David Alfredo Domínguez Pérez
Pubblicazione: (2009)

Evaluación experimental de factores que afectan el tiempo de permanencia de un lector en un portal web de noticias en Colombia
di: Nini Johanna Rodríguez Álvarez
Pubblicazione: (2019)

COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: DOS CONTEXTOS DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN
di: Daniel González Lomelí
Pubblicazione: (2008)

RESPUESTAS DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE FORMACIÓN DOCENTE A PREGUNTAS SOBRE LECTURA
di: Francisca Josefina Peña González
Pubblicazione: (2018)

LAS TIC COMO AGENTES MOTIVADORES EN LOS HÁBITOS LECTORES DE LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA OBLIGATORIA
di: Hugo Heredia Ponce
Pubblicazione: (2014)