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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Almería
2012
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293123547008 |
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Table des matières:
- Meditación en Conciencia Plena: Una Nueva Aproximación para Reducir el Prejuicio Lucía López-Rodríguez Marisol Navas Clemente Franco Justo Israel Mañas Mañas Psicología Meditación Conciencia plena Actitud prejuiciosa Discriminación percibida Introducción. La convivencia multicultural es uno de los temas más importantes en los nuevos retos que plantea la educación. Como respuesta a las limitaciones de los enfoques de reducción del prejuicio, se ha comenzado a afrontar este problema desde las terapias cognitivas y comportamentales de nueva generación basadas en el mindfulness (conciencia plena) y la aceptación. Este estudio analiza la influencia de un programa psicoeducativo de entrenamiento en conciencia plena (mindfulness) sobre la actitud prejuiciosa (en tres componentes) y la discriminación percibida hacia las personas marroquíes en una muestra de 46 estudiantes de 4º curso de ESO. Método. Los estudiantes españoles que participaron en el estudio fueron asignados aleatoriamente a un grupo experimental (N = 23), que recibió la intervención en meditación mindfulness, y a un grupo control (N = 23). El estudio presenta un diseño cuasiexperimental con tres fases: pretest, postest y seguimiento. El estadístico de contraste U de Mann-Whitney se utilizó para comprobar si existían diferencias significativas entre el grupo control y experimental, y la prueba de Wilcoxon para comprobar si existían diferencias significativas entre las diferentes fases del estudio en ambos grupos. Resultados. Se mostró una disminución del componente afectivo y conativo del prejuicio en el grupo experimental (vs. grupo control). Los participantes del grupo experimental mostraron menos emociones negativas, menos distancia social preferida hacia marroquíes, más emociones positivas y más percepción de discriminación hacia ese grupo al finalizar el programa de meditación (vs. línea base), y estos efectos fueron relativamente duraderos.Discusión y Conclusión: Los resultados de este estudio ponen de manifiesto que los enfoques psicológicos de nueva generación basados en el mindfulness pueden representar una herramienta útil y alternativa para reducir la actitud prejuiciosa (sobre todo de sus componentes afectivos) hacia minorías étnicas. Este enfoque parece más adaptado a los adolescentes y al nuevo prejuicio implícito. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293123547008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.2 Vol.10