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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Almería
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654001 |
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Table of Contents:
- Aportaciones de la Psicología de la Innovación y del Emprendimiento a la Educación, en la Sociedad del Conocimiento Jesús de la Fuente Arias Manuel Mariano Vera Martínez Maria Cardelle-Elawar Psicología Sociedad del Conocimiento Psicología de la innovación Psicología del Emprendimiento Competencia en innovación y Emprendimiento Educación para la Innovación y el Emprendimiento En la actualidad, la Sociedad Globalizada del Conocimiento del siglo XXI, ha supues-to grandes cambios en los modelos de trabajo y en nuestras propias vidas, asociados a la revo-lución de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), lo que ha llevado consigo nuevas maneras de entender el propio conocimiento, las actividades humanas y, por ende, las actividades profesionales y económicas. En este contexto actual, socioeducativo y socioeconómico, parece que tiene sentido -más que nunca- plantearse si deben producirse ajustes en la misión y visión de los modelos educativos al uso, es decir, en las finalidades educativas que se pretenden, para reajustar las mismas a la luz de las nuevas demandas con-textuales de formación en las generaciones del siglo XXI. Este trabajo se estructura, en varias partes. En primer lugar, se definen los conceptos Creatividad, Innovación y Emprendimiento, así como sus relaciones y papel en la cadena de valor I+D+i. A continuación se justifica por qué la Sociedad del Conocimiento necesita per-sonas con creatividad, innovación y emprendimiento. En el tercer punto, nuclear de esta revi-sión, se aborda la necesidad y aportaciones de la Psicología de la Innovación y del Empren dimiento a los procesos educativos centrados en el desarrollo de estas competencias. En cuar-to lugar, se proponen las implicaciones de las aportaciones anteriores en un nuevo programa educativo emergente, la Educación para la Competencia en Innovación y Emprendimiento, analizando los aprendizajes propios de esta competencia, así como las propuestas curriculares a integrar transversalmente en los procesos educativos. Se finaliza con las conclusiones y las implicaciones educativas de esta propuesta. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10