Perfiles cognitivos en alumnos con baja, media y alta creatividad
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de Almería
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876439010641969152 |
|---|---|
| author | Mercedes Ferrando |
| author_facet | Mercedes Ferrando |
| contents | Perfiles cognitivos en alumnos con baja, media y alta creatividad Mercedes Ferrando Rosario Bermejo Marta Sainz Carmen Ferrándiz María Dolores Prieto Gloria Soto Psicología Creatividad inteligencia Teoría del umbral análisis de perfiles cognitivos Introducción. El objetivo de este trabajo es avanzar en el estudio de la relación entre creatividad e inteligencia, analizando los perfiles cognitivos de los alumnos. Se formula la hipótesis siguiente: si la creatividad se produce como resultado de unir conceptos distantes, un perfil más equilibrado entre las habilidades cognitivas, -un perfil plano- podría facilitar una relación débil entre conceptos, por lo tanto, los individuos creativos podrían presentar un perfil cognitivo con menos picos y valles. Método. En este studio han participado 679 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años (M = 13.86; DT = 1.25). Los instrumentos utilizados fueron el TTCT y el DAT-5. Los alumnos fueron divididos en tres grupos según el nivel de creatividad: bajo, medio y alto. El perfil cognitivo de cada grupo se analizó en busca de picos. Resultados. Los resultados indican que, contrariamente a nuestra hipótesis, el perfil cognitivo de los alumnos creativos no es diferente al de sus compañeros no creativos. Discusión y Conclusiones. Cabe la posibilidad de que la hipótesis del perfil plano de los alumnos creativos no se confirme en una población normal, ya que los alumnos poco inteligentes tieneden a mostrar poca creatividad. La hipotesis sería útil para explicar las diferencias en creatividad entre alumnos de medio-alto nivel intellectual. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_293124654002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de Almería |
| spellingShingle | Perfiles cognitivos en alumnos con baja, media y alta creatividad Mercedes Ferrando Psicología Creatividad inteligencia Teoría del umbral análisis de perfiles cognitivos Perfiles cognitivos en alumnos con baja, media y alta creatividad Mercedes Ferrando Rosario Bermejo Marta Sainz Carmen Ferrándiz María Dolores Prieto Gloria Soto Psicología Creatividad inteligencia Teoría del umbral análisis de perfiles cognitivos Introducción. El objetivo de este trabajo es avanzar en el estudio de la relación entre creatividad e inteligencia, analizando los perfiles cognitivos de los alumnos. Se formula la hipótesis siguiente: si la creatividad se produce como resultado de unir conceptos distantes, un perfil más equilibrado entre las habilidades cognitivas, -un perfil plano- podría facilitar una relación débil entre conceptos, por lo tanto, los individuos creativos podrían presentar un perfil cognitivo con menos picos y valles. Método. En este studio han participado 679 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años (M = 13.86; DT = 1.25). Los instrumentos utilizados fueron el TTCT y el DAT-5. Los alumnos fueron divididos en tres grupos según el nivel de creatividad: bajo, medio y alto. El perfil cognitivo de cada grupo se analizó en busca de picos. Resultados. Los resultados indican que, contrariamente a nuestra hipótesis, el perfil cognitivo de los alumnos creativos no es diferente al de sus compañeros no creativos. Discusión y Conclusiones. Cabe la posibilidad de que la hipótesis del perfil plano de los alumnos creativos no se confirme en una población normal, ya que los alumnos poco inteligentes tieneden a mostrar poca creatividad. La hipotesis sería útil para explicar las diferencias en creatividad entre alumnos de medio-alto nivel intellectual. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
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| topic | Psicología Creatividad inteligencia Teoría del umbral análisis de perfiles cognitivos |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654002 |