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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Almería
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654021 |
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| _version_ | 1866812077870415872 |
|---|---|
| author | Juan Granda Vera |
| author_facet | Juan Granda Vera |
| contents | Validación de un cuestionario para medir el autoconcepto musical del alumnado de grado básico y profesional de conservatorio Juan Granda Vera Adela Cortijo Cantos Inmaculada Alemany Arrebola Psicología cuestionario Autoconcepto Musical Conservatorios de Música Grado Básico y Profesional construcción de instrumento Introducción. Pocos estudios en nuestro país tratan del autoconcepto en el ámbito del aprendizaje de la música, siendo un ámbito estudiado de forma relevante en otros países. En este estudio se plantean dos grandes objetivos: a) construir un instrumento para la medida del Autoconcepto Musical y b) comprobar la estructura factorial de nuestro cuestionario "Autoconcepto Musical en el Alumnado de Conservatorio" (AMAC) Método. Se ha elaborado un instrumento que se ha aplicado a 401 alumnos de último curso de Grado Básico y 1º a 3º curso de Grado profesional de Conservatorio. Resultados. Tras los análisis realizados, el cuestionario final está formado por 21 ítems, con una fiabilidad, medida a través de la consistencia interna, de ¿ =.867 obteniéndose en el Análisis Factorial Exploratorio 5 factores: Autoconcepto general y musical, Competencia musical, Habilidad musical, Incompetencia musical y Capacidad Física que explican el 53,73% de la varianza total. Conclusión: El cuestionario "AMAC" se presenta como un instrumento válido y fiable, fácil de aplicar a alumnos de Conservatorio, pudiendo ayudar a prevenir y/o intervenir en aquellos alumnos que presenten una autoestima baja. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_293124654021 |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de Almería |
| spellingShingle | Validación de un cuestionario para medir el autoconcepto musical del alumnado de grado básico y profesional de conservatorio Juan Granda Vera Psicología cuestionario Autoconcepto Musical Conservatorios de Música Grado Básico y Profesional construcción de instrumento Validación de un cuestionario para medir el autoconcepto musical del alumnado de grado básico y profesional de conservatorio Juan Granda Vera Adela Cortijo Cantos Inmaculada Alemany Arrebola Psicología cuestionario Autoconcepto Musical Conservatorios de Música Grado Básico y Profesional construcción de instrumento Introducción. Pocos estudios en nuestro país tratan del autoconcepto en el ámbito del aprendizaje de la música, siendo un ámbito estudiado de forma relevante en otros países. En este estudio se plantean dos grandes objetivos: a) construir un instrumento para la medida del Autoconcepto Musical y b) comprobar la estructura factorial de nuestro cuestionario "Autoconcepto Musical en el Alumnado de Conservatorio" (AMAC) Método. Se ha elaborado un instrumento que se ha aplicado a 401 alumnos de último curso de Grado Básico y 1º a 3º curso de Grado profesional de Conservatorio. Resultados. Tras los análisis realizados, el cuestionario final está formado por 21 ítems, con una fiabilidad, medida a través de la consistencia interna, de ¿ =.867 obteniéndose en el Análisis Factorial Exploratorio 5 factores: Autoconcepto general y musical, Competencia musical, Habilidad musical, Incompetencia musical y Capacidad Física que explican el 53,73% de la varianza total. Conclusión: El cuestionario "AMAC" se presenta como un instrumento válido y fiable, fácil de aplicar a alumnos de Conservatorio, pudiendo ayudar a prevenir y/o intervenir en aquellos alumnos que presenten una autoestima baja. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
| title | Validación de un cuestionario para medir el autoconcepto musical del alumnado de grado básico y profesional de conservatorio |
| topic | Psicología cuestionario Autoconcepto Musical Conservatorios de Música Grado Básico y Profesional construcción de instrumento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654021 |