Diseño y utilización de rúbricas en la enseñanza universitaria: una aplicación en la titulación de Psicología
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Almería
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876428543282380800 |
|---|---|
| author | Rafael GARCÍA ROS |
| author_facet | Rafael GARCÍA ROS |
| contents | Diseño y utilización de rúbricas en la enseñanza universitaria: una aplicación en la titulación de Psicología Rafael GARCÍA ROS IQDOCENT - Grupo de Innovación Educativa de la Universitat de Valencia Grupo de Trabajo del Practicum de Psicología Psicología Rúbricas innovación métodos evaluación enseñanza universitaria Este trabajo presenta los resultados del proyecto de innovación ARA-Rubrics, dirigido al diseño y validación de rúbricas para la evaluación y desarrollo de competencias en la titulación de Psicología. De forma más específica, se han elaborado rúbricas centradas en tres aspectos esenciales en el desempeño académico y profesional de los egresados de la titulación de psicología: indagación científica -análisis y elaboración de informes científicos según normativa de la American Psychology Association-, desarrollo de presentaciones orales con apoyo visual y competencias básicas en el practicum de la titulación. Los resultados se discuten en términos de sus repercursiones instruccionales en el seno de las titulaciones universitarias. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654024 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_293124654024 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidad de Almería |
| spellingShingle | Diseño y utilización de rúbricas en la enseñanza universitaria: una aplicación en la titulación de Psicología Rafael GARCÍA ROS Psicología Rúbricas innovación métodos evaluación enseñanza universitaria Diseño y utilización de rúbricas en la enseñanza universitaria: una aplicación en la titulación de Psicología Rafael GARCÍA ROS IQDOCENT - Grupo de Innovación Educativa de la Universitat de Valencia Grupo de Trabajo del Practicum de Psicología Psicología Rúbricas innovación métodos evaluación enseñanza universitaria Este trabajo presenta los resultados del proyecto de innovación ARA-Rubrics, dirigido al diseño y validación de rúbricas para la evaluación y desarrollo de competencias en la titulación de Psicología. De forma más específica, se han elaborado rúbricas centradas en tres aspectos esenciales en el desempeño académico y profesional de los egresados de la titulación de psicología: indagación científica -análisis y elaboración de informes científicos según normativa de la American Psychology Association-, desarrollo de presentaciones orales con apoyo visual y competencias básicas en el practicum de la titulación. Los resultados se discuten en términos de sus repercursiones instruccionales en el seno de las titulaciones universitarias. 2012 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293124654024 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.10 |
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| topic | Psicología Rúbricas innovación métodos evaluación enseñanza universitaria |
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