Job Satisfaction, Beliefs and Instructional Practice: The Case of Latvian and Estonian Mathematics Teachers

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Anita Pipere
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad de Almería 2013
Materias:	Psicología beliefs recognition Collaboration traditional approach mathematics teachers
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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