Cover Image

Autoevaluación: Connotaciones Teóricas y Prácticas. Cuándo Ocurre, Cómo se Adquiere y qué Hacer para Potenciarla en nuestro Alumnado

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Ernesto Panadero
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de Almería 2013
Subjects:	Psicología rúbricas Autoevaluación autorregulación evaluación formativa guiones de evaluación
Online Access:	Acceder al recurso
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

Regulación y autorregulación de los aprendizajes: Una propuesta didáctica en básica secundaria
by: Ángela Andrea Fernández Monsalve
Published: (2020)

Fluidez Lectora y Evaluación Formativa
by: Andrés Calero
Published: (2014)

Diseño y validación de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en educación normal
by: Ma. de la Luz Berlanga Ramírez
Published: (2020)

Compartir metas de aprendizaje como estrategia de evaluación formativa. Un caso con profesores de matemáticas
by: Isabel Romero
Published: (2018)

¿Cómo elaborar una rúbrica?
by: Florina Gatica-Lara
Published: (2013)

Caracterización del sistema de evaluación y acreditación de las carreras universitarias en Cuba y Centroamérica
by: Reina Iris Lores Estrada
Published: (2010)

EMPLEO DE WORDPRESS CON ESTUDIANTES DE POSTGRADO PARA EL DISEÑO DE UN MODELO METACOGNITIVO DE ENSEÑANZA.
by: Nuris Margarita Chirinos Molero
Published: (2013)

CREENCIAS Y PRÁCTICAS DE AUTOEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE VIGENTES EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DESARROLLADOS EN EL CIDE DURANTE EL 2007
by: Sandra Ovares Barquero
Published: (2008)

El Blog como Instrumento de Mejora para la Autorregulación del Aprendizaje del Estudiante Universitario
by: Vanesa Delgado
Published: (2018)

Autoevaluación y formación del ser en la universidad: revisión narrativa
by: Miglena Kambourova
Published: (2023)

La evaluación por portafolio: estrategia para modelar la responsabilidad personal. Un ejercicio de reflexión autocrítica sobre el papel de la mediación
by: Ana Maritza Cristancho García
Published: (2003)

Evaluación formativa y compartida para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes universitarios
by: Yovanni Alexander Ruiz Morales
Published: (2019)

La Evaluación por Competencias y la Educación Inclusiva. Propuesta de un instrumento de evaluación por competencias para la inclusión educativa
by: Ricardo Antonio Guerra Durán
Published: (2017)

ANALIZAR, REPENSAR Y MEJORAR LOS PROYECTOS: UNA RÚBRICA PARA LA AUTOEVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SERVICIO
by: Laura Rubio Serrano
Published: (2015)

La rúbrica: metodología evaluativa-formativa en el grado en edificación. Experiencia interuniversitaria
by: Mª Paz Sáez Pérez
Published: (2015)

CALIFICAR EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA EVALUACIÓN POR PORTAFOLIOS
by: ELENA BARBERÁ G.
Published: (2005)

Impacto de una rúbrica electrónica de argumentación científica en la metodología blended-learning
by: Daniel Cebrián-Robles
Published: (2018)

¿Evaluación en competencias?
by: Luis Manríquez Pantoja
Published: (2012)

RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS EN EL ENTORNO DE LA WEB SOCIAL
by: Gemma Tur Ferrer
Published: (2016)

La rúbrica de evaluación en el proceso de formación del docente universitario. La propuesta del proyecto DIPRO 2.0
by: Verónica Marín Díaz
Published: (2012)

Opiniones acerca de los procesos de autoevaluación con fines de acreditación: La mirada de las Comisiones de Autoevaluación de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica
by: Rosa María Hidalgo Chinchilla
Published: (2021)

Retroalimentación formativa con inteligencia artificial generativa: Un caso de estudio
by: Ana Ma. Bañuelos Márquez
Published: (2024)

Valoración de la competencia de comunicación oral de estudiantes universitarios a través de una rúbrica fiable y válida
by: DOMINGO VERANO-TACORONTE
Published: (2016)

El uso del portafolio como herramienta de evaluación de desempeño en matemáticas*
by: Isaac Augusto Caicedo Vera
Published: (2021)

Evaluación del pensamiento crítico en el trabajo en grupo
by: María Ángeles Andreu Andrés
Published: (2014)

La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico
by: Mari Paz García Sanz
Published: (2014)

Rúbrica socioformativa para validar el constructo "gestión del conocimiento" durante el desarrollo de proyectos formativos con estudiantes de ingeniería
by: Paula Flora Aniceto-Vargas
Published: (2021)

Modelo de autoevaluación institucional global con apoyo externo en un centro educativo particular de Lima. Un estudio de caso
by: Diana Mercedes Revilla Figueroa
Published: (2008)

CARACTERÍSTICAS DE LA DOCENCIA TRANSDISCIPLINARIA: DESARROLLO DE INSTRUMENTOS PARA EVALUARLA
by: Mabel Artidiello
Published: (2017)

E-PORTAFOLIOS Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN EN RURALNET
by: Lourdes Villalustre Martínez
Published: (2010)

La evaluación de competencias transversales a través de rúbricas
by: Marta Sabariego Puig
Published: (2015)

LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA: UN SISTEMA PARA LA OBTENCIÓN DE EVIDENCIAS Y VIVENCIAS DE LOS APRENDIZAJES
by: PEDRO AHUMADA A.
Published: (2005)

Validez de una rúbrica para medir competencias investigativas en pedagogía desde la socioformación
by: Juan Martin Ceballos-Almeraya
Published: (2019)

Características Psicométricas de una Rúbrica para Evaluar Expresión Escrita a Nivel Universitario
by: Carla Muñoz
Published: (2015)

Autoevaluación institucional. Una herramienta indispensable en la calidad de los procesos universitarios
by: Pavel Vigo Cuza
Published: (2014)

Cambios en metodologías docentes y de evaluación: ¿Mejoran el rendimiento del alumnado universitario?
by: José Domingo García - Merino
Published: (2016)

Mitos en el proceso de evaluación de los aprendizajes
by: José Matías Albarrán Peña
Published: (2016)

Transición a educación superior y evaluación: un estudio longitudinal anual
by: Ernesto Panadero
Published: (2022)

Hacia una evaluación cualitativa en el aula
by: Porfirio Morán Oviedo
Published: (2007)

Contribución de la evaluación educativa para la formación democrática y transformadora de estudiantes
by: Daniel Ríos-Muñoz
Published: (2021)