Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Almería
2013
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876440623800647680 |
|---|---|
| author | Adeneye O. A. Awofala |
| author_facet | Adeneye O. A. Awofala |
| contents | Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial Adeneye O. A. Awofala Abayomi A. Arigbabu Alfred O. Fatade Awoyemi A. Awofala Psicología Nigeria ciencias matemáticas educadores en formación propiedades psicométricas Introducción. La estabilidad de la orientación de meta de logro, a través de diferentes contextos ha sido una fuente de nuevas investigaciones, en el nuevo milenio. A través de análisis teóricamente impulsados y con base empírica, este estudio investigó las propiedades psicométricas de la Elliot y McGregor 2 × 2 marco para el cuestionario metas de logro, en un contexto comunitario. Método. De acuerdo con la teoría clásica de los tests, el presente estudio trató de explorar la estabilidad del marco 2 × 2 para el cuestionario metas de logro (AGQ) utilizando exploratorio factor de análisis que implica la extracción de componentes principales con rotaciones ortogonales y oblicuas. Resultados. Los resultados apoyan la estructura factorial de 2 × 2 marco objetivo el logro en el contexto de la cultura colectivista. Discusión. El presente estudio proporciona evidencia que sugiere que la meta de logro constructo medido por AGQ, parece ser cultural y contextualmente invariable tanto reforzando ción del modelo de cuatro factores a saber, el dominio - enfoque, el rendimiento enfoque, el dominio de evitación y rendimiento de evitación en contexto específico del dominio. La investigación futura debe centrarse en determinar las propiedades psicométricas de los 2 × 2 metas de logro en Cuestionario Educación Matemática y el Cuestionario de Educación en Ciencias, con la teoría clásica de los tests y el tema moderna teoría de respuesta para refutar o generalizar los resultados existentes. 2013 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293129588008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_293129588008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad de Almería |
| spellingShingle | Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial Adeneye O. A. Awofala Psicología Nigeria ciencias matemáticas educadores en formación propiedades psicométricas Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial Adeneye O. A. Awofala Abayomi A. Arigbabu Alfred O. Fatade Awoyemi A. Awofala Psicología Nigeria ciencias matemáticas educadores en formación propiedades psicométricas Introducción. La estabilidad de la orientación de meta de logro, a través de diferentes contextos ha sido una fuente de nuevas investigaciones, en el nuevo milenio. A través de análisis teóricamente impulsados y con base empírica, este estudio investigó las propiedades psicométricas de la Elliot y McGregor 2 × 2 marco para el cuestionario metas de logro, en un contexto comunitario. Método. De acuerdo con la teoría clásica de los tests, el presente estudio trató de explorar la estabilidad del marco 2 × 2 para el cuestionario metas de logro (AGQ) utilizando exploratorio factor de análisis que implica la extracción de componentes principales con rotaciones ortogonales y oblicuas. Resultados. Los resultados apoyan la estructura factorial de 2 × 2 marco objetivo el logro en el contexto de la cultura colectivista. Discusión. El presente estudio proporciona evidencia que sugiere que la meta de logro constructo medido por AGQ, parece ser cultural y contextualmente invariable tanto reforzando ción del modelo de cuatro factores a saber, el dominio - enfoque, el rendimiento enfoque, el dominio de evitación y rendimiento de evitación en contexto específico del dominio. La investigación futura debe centrarse en determinar las propiedades psicométricas de los 2 × 2 metas de logro en Cuestionario Educación Matemática y el Cuestionario de Educación en Ciencias, con la teoría clásica de los tests y el tema moderna teoría de respuesta para refutar o generalizar los resultados existentes. 2013 artículo científico 1696-2095 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293129588008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2931 Electronic Journal of Research in Educational Psychology application/pdf Universidad de Almería Electronic Journal of Research in Educational Psychology (España) Num.3 Vol.11 |
| title | Propiedades psicométricas del cuestionario de metas de logro en una muestra de profesores nigerianos de matemáticas y ciencias naturales en su etapa de formación inicial |
| topic | Psicología Nigeria ciencias matemáticas educadores en formación propiedades psicométricas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293129588008 |