El uso de informes compartidos para explorar la naturaleza y la resolución de incidentes críticos entre profesores y alumnos de enseñanza superior

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Ernesto Panadero
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Almería 2014
Sujets:	Psicología educación superior incidentes críticos informes compartidos formación profesorado Identidad profesional docente
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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