El uso de informes compartidos para explorar la naturaleza y la resolución de incidentes críticos entre profesores y alumnos de enseñanza superior

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ernesto Panadero
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Almería 2014
Materias:	Psicología educación superior incidentes críticos informes compartidos formación profesorado Identidad profesional docente
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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